“嗨！艾瑪書記！菲洛同學！來！”

瞧邊廊盡頭處邁着匆匆步急忙過來，正這邊正苦苦等待着舍普科先嘛？

“啊！舍普科先！您來正好啊！”

這子算讓艾瑪書記見救兵，當即便兩步迎。

而另邊舍普科卻并沒因為這句客套話而放松腳匆匆疾步，甚至還邊更加急切加些步幅，邊又反過來催促起來艾瑪與菲洛：

“好好，書記也客套，這給些個學孩子們授課嘛，這都已經幾分鐘，再過就讓孩子們等久！”

隻同于舍普科此刻所表現來殷切，另邊菲洛雖然也被催動作擡步追，但嘴卻也依舊滿解：

“喂……麼舍普科也這麼猴急？們團青社今才剛到‘燎原’，玩挺開，也并沒急着，之後來嗎？”

豈料菲洛這句疑惑才剛剛落，另邊舍普科老教授便急：

“這孩子也真沒點閱曆，現些團青社孩子們剛剛被領着參觀圈‘燎原’，現正們世界觀被塑造關鍵時刻，現趁熱敲兩錘子，難還等們熱都卻完再熱臉貼屁股嗎？”

“呃……”

如果從辯論賽第次見面算起，再加老教授後來正式加入‘燎原’之後起共事時間，面這位正訓斥着自己舍普科先與菲洛也算相處段時間。

以菲洛也清楚，或許自己這個能力以理論功底與面老教授較較，但具體組織運作經驗方面，對比面這位經營着“氣員”直活動至今老輩，自己差就點半點，所以這會才會聽見對方提到自己閱曆淺之時就完全沒句反駁話說。

“哈哈！”

而另邊同樣步跟舍普科背艾瑪書記似也覺得菲洛這麼副無話說模樣分鮮，竟又禁輕笑聲，又進步惹得菲洛因羞恥而張臉躁躁見紅。

“好好！到方！”

但也就這言語拉扯同時，目所間空教門也已經現着過來面。而最方模樣最為急躁舍普科老教授則推門之最後次對後囑咐句：

“書記，今就由先來獻醜。至于菲洛，既然沒摻就青社各位同學們塊乖乖面聽講課就。”

這囑咐話音落，另邊舍普科也幾乎同步推開扇教門，将其部員滿座着似乎正自由讨論着麼副模樣給顯現門面。

‘啪嗒。’

而對于教師們這麼群“現役”學們而言，任何自教門方向傳來怕最最微響動都完全矣止們所當正進着動，轉而識紛紛轉過頭來向門。

即便此處并非們所熟悉威斯特布魯克學課堂。

“舍普科教授！”

再等到講台，闆站着俄裡翁認來頭位開門究竟誰時，聲難掩訝異驚歎随之打破這片暫沉寂。

“哈哈！俄裡翁同學！們好像也已經很久沒見過面啊。”

面對着團青社這些位輕學時，舍普科就馬切換滿面笑顔來應對，與幾秒之還對菲洛所表現來些許耐子就拉來鮮反差。