如郎君解決之法_sjwx

解決之法

解決之法

鐘禮匆匆進唐甯書，着，震驚問：“舉名額，精簡稅務事，麼會落到頭？”

唐甯搖搖頭，說：“也。”

總能告訴嶽父，這泡到陳皇女兒之後，陳皇向索聘禮之。

“這如何好……”鐘禮面擔憂之，說：“這兩件事，誰辦都讨好，陛這難為嗎？”

“沒事。”唐甯笑笑，說：“總會辦法。”

對而言，解決此事辦法自然，而且還，問題于如何選擇而已。

以直接削減舉名額，誰敢國子監門鬧事，全都抓進刑部牢。

以動舉名額，取消兩州試自主命題資格，從此以後州試試題由京師另，再以名次論，而設單獨及格線……

朝廷給名額變，但州試及格學子夠夠這個數目，就朝廷能決定。

當然，唐甯來，這些都策。

陳皇給任務把事辦得漂漂亮亮，既削減名額，還學子見，任何暴力為，或公正政策，勢必會引來們極抵觸，便失這件事初衷。

即便唐甯，時之間，也到麼好方法。

陳皇将這件事移交給命令，顯然又迎來學子另輪抵觸，許官員也紛紛奏，直言此法失公允，對太過公。

甚至些将矛頭直指京畿，言說朝廷對于京畿學子本就優待，如今還打壓，實沒理。

陳國教育資源相差甚，從源質量來說，獨居魁首，連京師都所及，京師每屆科舉分配舉數量，還些。

過，京師陳國都，陳國層物皆聚于此，受到這種公對待，也隻能忍氣吞聲，們忍耐限度，容得京師而再再而欺負。

這次從削減舉名額，全都加到京畿，這誰能受得，于國子監學子矛盾，逐漸發展為京畿矛盾。

京師學子官員自然也能任由們編排，逐漸開始反擊，兩方堆積折子，占滿尚書省幾子。

衙之，尚書省也沒商量個對策，唐甯往常樣尚書省，準備回時，到從後方衙門來。

個方書衙，來書舍唐靖。