如郎君解決之法_sjwx
解決之法
解決之法
鐘禮匆匆進唐甯書,着,震驚問:“舉名額,精簡稅務事,麼會落到頭?”
唐甯搖搖頭,說:“也。”
總能告訴嶽父,這泡到陳皇女兒之後,陳皇向索聘禮之。
“這如何好……”鐘禮面擔憂之,說:“這兩件事,誰辦都讨好,陛這難為嗎?”
“沒事。”唐甯笑笑,說:“總會辦法。”
對而言,解決此事辦法自然,而且還,問題于如何選擇而已。
以直接削減舉名額,誰敢國子監門鬧事,全都抓進刑部牢。
以動舉名額,取消兩州試自主命題資格,從此以後州試試題由京師另,再以名次論,而設單獨及格線……
朝廷給名額變,但州試及格學子夠夠這個數目,就朝廷能決定。
當然,唐甯來,這些都策。
陳皇給任務把事辦得漂漂亮亮,既削減名額,還學子見,任何暴力為,或公正政策,勢必會引來們極抵觸,便失這件事初衷。
即便唐甯,時之間,也到麼好方法。
陳皇将這件事移交給命令,顯然又迎來學子另輪抵觸,許官員也紛紛奏,直言此法失公允,對太過公。
甚至些将矛頭直指京畿,言說朝廷對于京畿學子本就優待,如今還打壓,實沒理。
陳國教育資源相差甚,從源質量來說,獨居魁首,連京師都所及,京師每屆科舉分配舉數量,還些。
過,京師陳國都,陳國層物皆聚于此,受到這種公對待,也隻能忍氣吞聲,們忍耐限度,容得京師而再再而欺負。
這次從削減舉名額,全都加到京畿,這誰能受得,于國子監學子矛盾,逐漸發展為京畿矛盾。
京師學子官員自然也能任由們編排,逐漸開始反擊,兩方堆積折子,占滿尚書省幾子。
衙之,尚書省也沒商量個對策,唐甯往常樣尚書省,準備回時,到從後方衙門來。
個方書衙,來書舍唐靖。
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