被留衆孩子裡脫穎而……

愣神片刻後，油傑才反應過來句提。

能次開始太過輕松，這次開始就面臨難題，罕見犯愁起來。

【所以說沒通過考核，就離開條？】

【嗯哼，當然。】x語氣輕描淡寫，【很挑戰性呢，油、加油哦。】

從略些敷衍話裡，油傑第次受到無形壓力：【……萬沒留來麼辦。】

x像聽到好笑事，突然噗嗤笑：【就離開，麼機會再次靠，麼攻略失敗再換個份呗。】

起脫離體種痛苦覺，油傑搖搖頭：【還，話說故。】

次份系統排好，順其自然就能待條悟邊，根本用煩這些瑣碎事。

【誰呢。】

正交談空隙，邊已經好交接。幾個孩子又字排開，雖然極力保持靜，但畢竟都孩子，臉難掩緊張。

“好，說說們長處吧，能能留來都靠們自己本事。”站最面開，清清嗓子，對廊馬變得畢恭畢敬，“悟爺，這些就主為您物玩伴。”

侍女配退後幾步，讓廊爺能到院子裡排站着。但頭發孩子面無表，副興緻缺缺模樣。

也開說話，睛隻輕描淡寫略過底幾，發表見也提求。

而這時進孩子，馬就開始表現：“貴條爺，能夠見到很榮幸。術式能夠占蔔吉兇，能占蔔事，例如适适門，會會。”

聽着比較趣術式，但細就覺分雞肋。個孩子也怯場，吸氣又開始介紹自己其長處。

見先開，剩孩子也沒着急争搶，隻靜靜等待先說完。但靜之餘又勾起緊張緒，其目灼灼緊盯着。

但随着個孩子話越說越，開始因為緊張額頭現汗，聲音也些幹澀結巴。

個長久頓後，雖然甘但也隻能無奈收場：“、說完。”

籌碼說完，優點特長也提到，但怕這樣也沒打動面絲毫。

于衆落選，雖然都投遺憾神，但又裡竊個競争對。

場都精挑細選好苗子，來之就，如果能被條留，就能得到優待獎賞。所以競争很強，而且從接觸這些孩子，也如表紀樣單純。

油傑着個垂頭喪氣孩子被帶，考着接來麼辦同時，又苦惱自己好像沒麼特長。

特會打架算嗎？嗯……還細說話，帶孩子經驗算嗎？着面穿着淺孩子，又默默放棄個法。

教好孩子打架對。

【或許以對使用美計。】x給建議，【就像次樣。】