這變化太，同學們從最開始震驚，到之後都習慣。

雖然時章為麼變化這麼，但王老師非常欣慰。

王惠玲時章裡況特殊，過訪，發現長幾乎相當于抛棄這個孩子。很長段時間王惠玲都很頭疼，到底麼跟時章溝通。

雖然時章成績直都算過得，但王惠玲擔理狀況鄰裡關系，擔打架受傷，怕自己放棄自己，落千丈。

好識到時章其實個極主見，對自己規劃很清晰孩子。

這個學期時章進步更顯，至從表面來，學習态度又端正，概因為離考剩幾，也努力。

得越來越，這個學期很就過。

放假，還自習。

宋拂之乖乖老媽辦公等課。

自習課鈴打響，個園裡隻剩，們零散腳步說話聲空曠教學樓裡回蕩。

王惠玲拿着書回到辦公，宋拂之筆，擡起頭。

後還跟着串學，像串尾巴，都來問題目。

“拂之，蘇老師？”王惠玲跟說，“們站子旁邊。”

宋拂之懂事點頭，收拾自己作業本到辦公角落，着老媽班學魚貫而入，圍到王老師子旁邊。

“還裡沒聽，裡捏着張卷子晃進辦公，仗着，越過群同學頭頂，目張膽望宋拂之。

宋拂之識就笑。

時章站最圍，靠隔壁角，垂着睛聽王老師講題。

題講完，王老師擡頭圈學：“都懂沒……”

王老師稍微愣。

學們順着王老師神往後，對時章淡笑目，亂糟發幾聲“卧槽”。

塌，時爺主動來辦公問老師問題！

時章着們：“來問問題，很驚訝嗎。”

“吓！”同學們都笑起來。

王老師很恢複認真，用筆敲敲子：“還麼題？”

幾個男把時章肩膀搭，拉着靠點聽。

王老師講分鐘，問完問題學就回教題，辦公裡越來越，到最後就隻剩時章。

辦公裡變得很靜，王老師灌溫，撩起，語氣很溫：“麼問題？”

“沒麼。”時章微微垂着肩，站姿正，“就來蹭們題聽。”

王老師笑：“聊點麼？”

“也沒。”