社團嘉華結束後返，學們還挺興奮，底回趣事。

宋拂之拿着卷子講台，嚴肅：“都玩兒夠吧？現學。”

學們靜，埋頭自習，宋拂之到袁俊座位邊，聲跟說句：“午來辦公，咱們起分析。”

袁俊抿抿唇，點頭。

袁俊這次沒考好，老師裡，學成績波動實太正常。

但宋老師絕會放管，發現問題就解決，學聊、任課老師聊，分還裡事，沒聽懂還純粹學累，這些宋拂之都弄清楚。

辦公袁俊聊節課時間，這孩子主父母給壓力太，反而讓更焦慮。考爸媽吵架，考試時候态就崩。

這種況就還得父母解況。宋拂之袁俊放寬，先專學習别太。

宋老師這樣說話時候總會給種很靠覺。

雖然沒考好，但也會責怪，更幫助。

袁俊嗫嚅聲“謝謝老師”，宋拂之說沒事，回注勞逸結。

袁俊辦公邊着沒動，些扭捏從兜裡掏個東，放到宋拂之。

個擁塑料殼圓球。

袁俊說：“這們社團嘉華給玩神奇寶貝扭蛋，很就被搶。們給您留個。”

這輪到宋拂之驚訝，接過扭蛋，說聲“謝謝”。

袁俊笑笑說謝，米塊頭站起來，擺擺辦公。

腳才，後腳，老周就領着另個班孩子進辦公。

老周平時都笑眯眯，很慈祥，今卻表嚴肅，得來很氣。

“違規帶機，還正課打遊戲，還拉着旁邊同學起打！真當瞎！”

老周發沖冠，啪把收來機拍到。

面學頭挨訓。

老周氣打來：“機替收着，這學期結束都許再碰機！”

渾聲音讓個辦公抖抖，老周發脾氣常見，連宋拂之都，往老周兒會兒。

能旁觀别老師教育學，宋拂之才會識到自己平時麼樣子。

老師說得最話能就“樣樣”“許樣樣”。

宋拂之到麼，剛嗆進喉嚨，捂嘴悶聲咳半，咳得朵都紅。

旁邊老師拍拍宋拂之後背，聲開玩笑：“老宋點，老周教育學呢，又教育。”

宋拂之眯着笑，弓着背，終于把這氣順。

這跟老周點關系沒，宋拂之隻突然回起個差句式。

幾自己丈夫打電話，對方也給個“許”。

時宋拂之躺浴缸裡，渾跟燒着樣，箭弦，觸即發，時章卻輕飄飄句“許”，宛如懸崖邊勒馬，讓宋拂之。