社團嘉華結束後返,學們還挺興奮,底回趣事。
宋拂之拿着卷子講台,嚴肅:“都玩兒夠吧?現學。”
學們靜,埋頭自習,宋拂之到袁俊座位邊,聲跟說句:“午來辦公,咱們起分析。”
袁俊抿抿唇,點頭。
袁俊這次沒考好,老師裡,學成績波動實太正常。
但宋老師絕會放管,發現問題就解決,學聊、任課老師聊,分還裡事,沒聽懂還純粹學累,這些宋拂之都弄清楚。
辦公袁俊聊節課時間,這孩子主父母給壓力太,反而讓更焦慮。考爸媽吵架,考試時候态就崩。
這種況就還得父母解況。宋拂之袁俊放寬,先專學習别太。
宋老師這樣說話時候總會給種很靠覺。
雖然沒考好,但也會責怪,更幫助。
袁俊嗫嚅聲“謝謝老師”,宋拂之說沒事,回注勞逸結。
袁俊辦公邊着沒動,些扭捏從兜裡掏個東,放到宋拂之。
個擁塑料殼圓球。
袁俊說:“這們社團嘉華給玩神奇寶貝扭蛋,很就被搶。們給您留個。”
這輪到宋拂之驚訝,接過扭蛋,說聲“謝謝”。
袁俊笑笑說謝,米塊頭站起來,擺擺辦公。
腳才,後腳,老周就領着另個班孩子進辦公。
老周平時都笑眯眯,很慈祥,今卻表嚴肅,得來很氣。
“違規帶機,還正課打遊戲,還拉着旁邊同學起打!真當瞎!”
老周發沖冠,啪把收來機拍到。
面學頭挨訓。
老周氣打來:“機替收着,這學期結束都許再碰機!”
渾聲音讓個辦公抖抖,老周發脾氣常見,連宋拂之都,往老周兒會兒。
能旁觀别老師教育學,宋拂之才會識到自己平時麼樣子。
老師說得最話能就“樣樣”“許樣樣”。
宋拂之到麼,剛嗆進喉嚨,捂嘴悶聲咳半,咳得朵都紅。
旁邊老師拍拍宋拂之後背,聲開玩笑:“老宋點,老周教育學呢,又教育。”
宋拂之眯着笑,弓着背,終于把這氣順。
這跟老周點關系沒,宋拂之隻突然回起個差句式。
幾自己丈夫打電話,對方也給個“許”。
時宋拂之躺浴缸裡,渾跟燒着樣,箭弦,觸即發,時章卻輕飄飄句“許”,宛如懸崖邊勒馬,讓宋拂之。
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