到沒容無厘頭。得來孩子些慌張，就方方打趣完自己給對方個台階，順勢把話題拉回來。

“跟哥朋友，叫芬克斯，也以叫哥或者麼，都。”

容回過神來，識到怪得自己之覺得熟，結果旅團成員之。

之容準備養飛坦時候，就相關理準備，過也沒到，這麼就遇到旅團成員呀？！

容回過神，芬克斯好像旅團成員，算比較好相處角，應該沒啥，最好打交應該飛坦團長吧，個暴躁武力還抖s，個漠自私雙商，得罪，估計還謝謝。

容邊跟芬克斯搭搭話，邊稍微慶幸，幸好目齡都還，離旅團成還好陣吧，應該以避免認識團長這種危險物……

容面拿着部頭書，笑得臉得體“陽男孩”，覺自己今門應該黃曆，麼以倒黴到這種程度？！！

“好，飛坦弟弟吧，庫洛洛魯魯，這薩拉薩，飛坦把學習文字讀寫事跟說。”

容覺得自己幹脆破罐子破摔，擺爛算！！次還點慌，兩次就麻，很淡定回答，順便跟庫洛洛打起交。

薩拉薩個太陽性格，也為數跟容樣，對文字閱讀興趣。庫洛洛覺得，這兩個進度應該差，就幹脆起教。

後續容解到，庫洛洛薩拉薩都容沒所孤兒院孤兒，隻過孤兒院平時其實也并沒關着們，隻太遠，們以抽時間到處，芬克斯屬于孤兒院，隻跟們比較熟悉。

之飛坦搶個部頭，其實就芬克斯，本來芬克斯把個帶給庫洛洛，歡書，換完圖畫書本，們這群認識同齡，隻庫洛洛進這種純文字類。

之後芬克斯飛坦又打幾次，打相識覺得對方滿自己胃，閑聊時候飛坦幫弟弟學習文字，就給庫洛洛聯系。

事原委後容點歎，也許們提認識？還因為這個蝴蝶效應？？

這庫洛洛掃盲課堂完結後，薩拉薩拉着容聊。

“學完這個以後幹麼呀。”薩拉薩邊說邊蹈，“嗎，們計劃件事，事嗎？”來回比劃。

容之理，旅團這個時期發時間線，但好像因為原作者原著沒确原因，同說作者們都沒統設定，都公說公理。

些好奇問：“麼事呀？”

“們約幾個同伴，打算把收集到動畫片進真演繹！”

薩拉薩邊笑着握拳，繼續說：“嗎，目庫洛洛統計面已現文字種，而語言話雖然部分都通用語音，但還很其語言！而流語言面通用！”