chap

學園祭方案周之給，從今開始算，正好周時間供讨論。為集廣益，班長建議法都跟聊聊。

正反着、面對着玩文具盒仗助丁說句：“卡拉ok。”

正翻裡散文集。原本因為迪奧布置任務，但現發現如果閱讀理解題，讀文章也件很事。

然而瞬間，半個班都圍來，其以班長表最為驚。

忘記誰跟說過，班長好像個麥霸？

“仗助，”殷切着仗助，“細說。”

“…啊？這麼細說，連幾個麥克風，自己點點，直接唱就呗。”仗助依然拿着文具盒，打開、扣、打開，“會唱伴奏曲，會唱跟原唱起唱。”

“仗助君會唱幾首呀？”

“還沒聽過仗助君唱呢。”

話題忽然從學園祭回到仗助本，并這樣展開，并把裡散文集往後翻頁，繼續書。

“學園祭卡拉ok目讓都參與進來，仗助君才會搶别風頭。”仗助笑着婉拒。

“确實，開嗓，豔壓群芳。”頭也沒擡調笑。

如果卡拉ok話，說定還能到米斯達納蘭迦炫技。倆唱功錯，而且節奏也很好，起遊戲廳機馳騁哼哈将，搞好能們學招幾朵桃回呢。

“别說副置事樣子。”仗助把文具盒壓書頁，被迫斷閱讀時間，擡起頭，“也麼主題啊，說卡拉ok就随聲附。”

還委屈。

“支持作麼還落埋怨？”歎氣。

忽然體委說：“之班長也說女仆裝太誇張，們弄主題咖啡廳也嘛。覺得這個提議挺好，穿穿，穿裝穿裝，穿穿，穿巫師袍都以，主打個風格元。”

“！動！”班長睛瞬間亮。

文委歡女仆裝，班長歡，與之間愛好差異真啊。

“還以務們挨個編号，讓客自己抽号，就跟開盲盒樣，刺激。”

“與其抽務如抽飲品，這樣還能幾張卡。”

“問題飲品們也提供幾種，無乎速溶美式速溶拿鐵速溶澳，還果汁樂沖泡奶茶。”

激烈讨論起來，仗助卡拉ok提議随之無問津。好像也，撐着巴笑吟吟：“準備穿麼？”

“青蛙。”毫猶豫。

仗助依然笑吟吟：“駁回。”

：“瞧起青蛙！”