流

季，教裡，許同學冒，課到昏昏欲，其個打噴嚏，聲音全班回響，靠同略微嫌棄，動作，另隻書包摸索片刻，果斷從書包裡遞給張紙巾，自顧自說，涕淚流來，用紙巾，别面積擴散病毒。

臨期末，無數作業與考試密集交替，老師緊張吩咐同學們注保，保持充沛體力，體健康同學就能再抓緊時間題，複習。

同學們齊聲說好，輪到課間，休息班級靜些許，補眠趴就，裝堆，廁所堆，堆堆擠着後，排隊鬧騰。

留課，佟瑤過來，親密挽盛臂，打趣，“盛，次到淮，偷偷況？”

盛昏沉題愕然，反應過來自己與淮聯系并頻繁，自從次門分開，盛堅持隻淮信微聯系，推脫切學聯系對視接觸機會。

所以沒接送浪漫，也沒拒絕尴尬，自然而然散開，又順其自然聚。

現自己孟差距太，肯定學習苦頭，蛻變之戰觸即發。

進步需代價，就接受變得越來越充實繁忙，題目耗時耗力占用每空閑課間考，主觀求助淮來補習，這樣更提。

信微留語音，淮聲如溫玉，嗓音輕緩：“，選男友牌補課進步更喔。”考，拒絕美。

盛沒反對接受淮學習建議，為成長，修靠個，所以避免必依賴，反射弧度來及考，等到何何從，自己主角模式，會錯失先愛己。

盛懷疑孟打賭隐，對孟惡炒作氣，也比無聽到淮肯定賭約帶來傷害，夾間得到宣洩，隻沉默消耗累積憤，化憤為動力，變好為自己，切圍繞活掌握權優先自己控制。

園活更适溫柔說，歡個，就歡這個，對或主主動，也耽誤對好好，盛歡沒計較關系，旦戀愛，就會現對等照顧，偏差，平衡又代表适。方分付，證對方份真。

魔化愛付，也用說傻瓜才付，歡對方會忍付，對方過得更好更樂，幸福無緣無故就來，徐徐圖之。

盛對關系得很淡，原本困于戀，沒到交集，相比較淮與自己，盛剛開始隻落寞，膽敢聯，怕得到肯定，卻打賭，這樣更成為氣攻擊。

淮與盛戀愛關系，未承認當初赴約為開始賭約而開始，等到見面結束又猝及防留未說遺憾。

盛抿唇，回複佟瑤：“。”用因為麻煩，股沖動轉瞬即逝，失速擔憂，境卻佟瑤提起時遇波瀾起伏。