“沒到們竟然打起來。”

“個屈音，竟然會這樣子，簡直讓跌破睛啊。”陸風拉着陳依臂，說。

陳依陸風，麼覺話語還絲興奮？

“學打架嚴嗎？”陳依忍問。好容易才把何欣怡扶正軌，學習也顯成效，結果屈音這麼打，說定還叫長，學段時間。

陸風搖搖頭，“好說。”

“以聽說過兩個男打架，結果都被開除事。”陸風，“但隻聽說，具體麼樣也清楚。”

陳依沒說話，開除就未免些太嚴。算，再也無濟于事，現隻能等何欣怡從辦公來後問。

這件事弄得這節課都沒認真聽課。

課，秦童就沖過來問：“們兩個麼仇嗎？麼打起來？”

陳依秦童，真麼也啊。反問：“麼這件事？”

“？”秦童伸指着自己說，“屈音像會打架啊，何欣怡也。們兩個糾紛？”

“就說站誰吧。”陸風旁邊聲。秦童這兩個關系都挺好，忍拱拱。

秦童臉懵，“麼站誰？至得發麼事吧？”

“算，問問。”秦童說完，直接朝班過。

陳依拍拍自己臉，給何欣怡發條信息過。

遲遲沒回複。

班，屈音何欣怡都班級。來事還挺嚴，節課，都還沒回來。

陸風秦童後，也拉着周琪讨論這件事，兩還到班熟解況。

最後，拼湊來個模糊事件。

陳依聽到，午何欣怡主動屈音，兩個起離開班，後來班張巧蘇剛好過噴泉，見們兩個，而且還動起，就連忙老師。

誰張巧蘇還沒來老師，們兩個已經打起來，并被别同學到，從而弄得級都。

拼湊起來概這樣。

陳依很信，因為張巧蘇屈音關系好，平時也經常帶頭欺負何欣怡，麼能會主動老師？

午放學，陳依依舊沒見到何欣怡，也沒收到回信。

“打聽，班就告訴個版本。”陸風收好東，邊裝進書包邊說：“也别着急，說定沒麼事呢。”

“嗯。”陳依也隻能這麼，最好結果。

磨磨蹭蹭将書包背起，到廊處，擡頭望向連接教師辦公連廊處，好久，都沒到何欣怡。