“付曼？”楊景然繼續算題。

“啊，付曼漂亮啊，老歡跟待塊嗎？之傳倆童玉女，造設對嘛。麼？換？”張能凡戲谑瞧着楊景然，從表破綻。倆玩這麼久，據對楊景然解，如果真問楊景然，肯定麼都會說。這個事藏得，仔細真裡到底麼。

“還說方真歡？”

換過次座位後，付曼跟楊景然就沒再同，但兩關系其同學裡還很好。

“仔細方也還錯，但說還付曼更好點。漂亮，緣又好，成績還錯。方點太悶。”張能凡故試探。

楊景然放筆，沉默會，漫經答：“跟方沒任何關系，别亂。”

“們起麼回事？”

“們個區，又同班同學，時候學輛車也順事。能被個到就亂說吧。”

“就說嘛，傳跟付曼绯聞還差。方嘛，麼能呢？”張能凡湊楊景然，“歡付曼嗎？”

楊景然推開張能凡，歡跟離麼，皺眉滿：“歡付曼。”

“也，們楊第能誰呢？求這麼，現還真點好奇以後誰姑娘能入。”張能凡笑笑。

“面清？”張能凡又瞅直埋頭幹嘛方，這兩倒相像方，就真沉得氣。

楊景然直接句沒必就把張能凡嘴堵得，張能凡今話讓煩，歡别過分窺視。至于傳言，向來置之理，對起到任何實質性損害事就張廢紙，廢紙無用就會丢進垃圾桶，而也絕會伸扔紙個。

這樣即使會委屈方，但以對方解，畢方也會怪，誰讓們從就認識呢。跟自己說句話都能臉紅，自聰慧悟性又熟楊景然麼能猜到。楊景然承認自己享受方對仰慕，間雖然現點差錯，但控制事态又再度回旋。

倒張能凡話提，強者未來邊個定能差，就跟自己父母樣旗鼓相當。

張能凡句楊景然方區鄰居，起學就給班裡散消息堵。但流言何時傳到餘裡慶，餘裡慶完數學課後敲敲方課示跟辦公。方垂着腦袋衆卦神到陣凄涼。

“老師來解些事，聽同學說最暫楊景然裡吧。”

女孩個站裡，些麼，沉默着點點頭。

“因為們班主任，必解學裡況。據解們同個區，裡事才暫楊景然裡吧。”餘裡慶也相信方跟楊景然着戀愛關系，事畢竟傳到朵裡，為班主任也得解況。就算真戀苗頭，學嘛，還以教育說為主，“裡麼事嗎？”

“老師，楊景然父母跟父母朋友，媽媽病，拜托楊景然父母照顧，所以才。”

方又補充句：“老師，跟楊景然沒談戀愛。們互相歡關系。”

方裡況餘裡慶所解，沒為難方，囑咐幾句學習，好好準備考就讓回。幾教齡，麼樣孩子都見過，誰說假話誰說真話就能穿，所以才隻叫方個來。楊景然雖然聰，但會藏事，方這類乖巧學最容易懂。

辦公，方着頭，睛酸澀像話。老師相信自己，陸曙，楚婉卓壯也信自己，們還幫自己清，自己為麼哭呢。方避開過群，借着空機會悄悄抹掉角淚。

着邊消散雲，點爸爸公，好歲以們起子。個時候還都原樣，誰都沒離開，方還個世最樂幸福孩。時間為麼帶屬于幸福呢，長後把自己搞得團亂，怕未來，怕陌，怕别神，混亂弄丢時候自己，弄丢勇氣自信。

方站連廊獨自會，直到課鈴打響才回教。腳進教，陸曙後腳就跟着進來。陸曙笑嘻嘻說自己完廁所才回來，其實方久空，就站拐角陪方久。