歡這件事

後開學按照學之志願表将學分班級。班轉文科學隻幾位，其正式成為理科進系統學習。經過個寒假惡補，方理科學習總算見點。

今寒假楚婉跟爸媽方島過節，陸曙回英國，卓壯也跟着父母回老，方沒方個寒假都窩裡逗狗，幫媽媽照顧。個雖處，倒也會發些常照片閑聊幾句。因為各自事，聊得倒也。陸曙則經常方況，順便聊聊得題目。

“希望學期理科成績以再提點。”

陸曙笑着回複：“定會。”

也許方願望奏效，又或者寒假點點努力發質變，學期第次考方奇迹般發現考題特别難寫，沒自己考象般恐怖。

講究勞逸結，所以每場考試結束後離放學時間還剩餘兩個時由學自主排。平常都會趁着這個時間段進場考試複習，但等最後門英語考完後，學們打掃完考場後會零零散散分布學各個方等待放學鈴。

開始理綜文綜還都科分開考。方個終于熬完門考試，累教願動彈。見離放學時間還，卓壯提議玩真話冒險。

方向對這個遊戲敬而遠之，為追求刺激，問題定會牽扯到歡誰，歡誰這些令面紅赤話題，點都說真話，也沒個膽子冒險。但楚婉熱漲，非拉方起玩。

“麼，麼秘密能告訴們嗎？”楚婉勾起唇角，“麼抗拒嘛。”

方被楚婉脅迫沒法，隻得同。幸運，自己都些很簡單很就能回答問題輕松易完成任務，些敏問題反而給對自己威逼利誘楚婉。

“冒險：說自己戀名字。”卓壯興奮直搓，很平常“仗勢欺”楚婉到底沒歡，如果，太好奇。

楚婉抿嘴笑，驕傲世：“叫們失望，本姑娘還真沒歡，能讓應該還沒現這個世吧。”

，風格，卓壯給楚婉歡提見機會都沒，如果真，希望對方能練練嘴皮子，都能被楚婉嫌棄百次。過像楚婉這樣性格，也究竟能歡誰。

“該抽題目。哈，陸曙。”

陸曙聳肩，表示麼問題盡管來。

動靜越來越，同學都過來熱鬧，還加入們其。

楚婉從堆紙條裡翻條，聲：“請說真話：過沒歡？”

目都向陸曙，陸曙形很招女歡，還班女專門到們班給陸曙遞書，但無被陸曙拒絕。且性格随，緣很好，都好奇這樣男沒歡，更加好奇歡長麼樣。

陸曙頓幾秒，目瞥向方，又很移開，爽朗笑：“當然啊。”

話音剛落，都轟動。卓壯更為激動，因為這個題目寫。

青期這個紀，男孩女孩們對于“歡，歡誰”這類事都抱絲好奇。男女洶湧複雜旋渦偶爾會遇到場名為青悄無聲息悸動。男女界限這刻被拉得很，但從另角度來講，個遙遠而克制命題。

戀國教育理裡提倡，孩子們謹記這點，各自以自己為劃分方陣嚴陣以待又或翹首以盼。們選擇抗拒，會表示好奇，但這類對于幾歲們總歸陌。

“誰呀？們認識嗎？”旁邊個同學耐好奇，周圍議論聲越吵越。