洪武寒假，都忙活這件事。

本來張庶甯紀還，沒資格參加，主動申請，經過先點頭，才機會參加。

番調查來，讓張庶甯吓得輕。

信裡跟朱棣講，發現個怕問題，也就說，當初爹留均田法令，留田賦制度，着巨漏洞。

如果之，能盡拿方案，就會現嚴問題。

“也，爹着很很聲望，這位先，能夠研究爹漏洞，拿詳實證據，證爹錯誤。這需勇氣？，到真正儒士風采。此番到複旦學堂，認識朋友，但能遇到位名師，分幸運。隻還爹就張相公，以後會麼法……”

張庶甯寫很，朱棣都耐着，也替張庶甯遇到自己佩名師，到興。

但這位老師，究竟研究麼東，能讓張庶甯如此欽佩呢？

其實研究東也複雜，就根據調查，當東庭當，洪武之結婚庭，普遍個以孩子。

這段時間，正收複東，并且開始恢複民子。

每個孩子，幾乎平均兩就個，點甚至更。

而最批孩子，現也歲。

這着麼呢？

再過，最，就批輕，需成親，建自己庭。

還個命問題，這批孩子，們之，已經完成次按頭分田……也就說，們沒。

成之，讓父母養著，裡，沒問題。

但旦成親，給們解決計問題？

所以調查結果，就最遲之，就着進劃分，給分田！

這個結果倒也讓麼驚，畢竟當初張希孟制定分田辦法時候，就提到，，之後，劃分。

就像府兵制樣，這也曆史已東。

但這位複旦學堂先，指個問題，個以同問題。

當初張希孟設置田賦時候，采取梯次征稅……也就糧越，交越。

毫無疑問，這個很公平理東，怕現來，田糧，就交稅，乃理所當然事。

問題也就理所當然，因為個孩子這麼，增加，遠遠超過限。

也就說，次分田，即便切都順利，每個頭，能拿到，都會減。

譬如說原來對夫妻，能拿到百畝田，到現，們個孩子，田，就分到。