“學。”

張希孟淡然笑，“用慚愧，其實寫戰兵書，也清楚！”

原來都？

還問幹麼？

隻見張希孟繼續歎：“戰兵書，況，文航，隻建造，兵挑選……太東，都片空。”

話說到這裡，齊泰愣好會兒，似乎點，漸漸跟張希孟。

當初濟民學堂辦學，就包含文課程，後來設務部，學堂也增設語課程，求解夷。

如果說長期以來，文輕武，武受到壓制。

麼武将當，騎馬砍殺陸将領，對師将領歧視，點比者。搞好還超級加倍。

說，壓根就沒師傳統。

麼都片空。

其實這也沒啥好理解，但凡武将用，也會讓宦官統領師，說實話，真沒才。

“先，這事麼會這樣？偌朝，真連師才都沒嗎？”

張希孟苦笑聲，透著無奈。

曆代以來，倒說原，就沒強師。

隻過長久以來，師都被置于輔助位。

而且由于師，隻都晃蕩，發揮空間并。陸将領也沒麼顯界限。

就比如常遇，騎馬射箭厲害，之後，樣橫沖直撞，所向披靡。

所以，嚴格來說，原王朝就缺像樣師戰略，或者說，面對茫茫，根本沒啥概。

這也張希孟主張發展商難題之。

這就誰對誰錯問題，而壓根沒概。

“們浙、福建、嶺，着幾百萬，千萬百姓，們靠着活着。對貿易，絲綢茶葉，填補著朝廷财政。即便如此，們卻缺對解。反觀漢，僅僅為尋共同對付匈奴盟友，就派遣使者，鑿穿域，擴展華百姓空間。相比之，們确實如老祖宗勇毅果敢啊！”

齊泰漸漸頭，歎：“學沒猜錯，這就先濟民學堂設文等課程用吧？”

張希孟點點頭，“如此，還排随着方國珍航，掌握搏擊本事。還朱英，時常從嶺到應，也培養才。到今，雖然敢說如指掌，也片空。”