李善長都哭，“張相啊，這都麼時候，李善長焉能自尋啊！”

“這就。”張希孟笑：“這個，會自尋……以李兄功勞苦勞，加幫說，也半會罪。又何必提吊膽？莫非真以為主公瘋成？”

李善長怔，默默沉吟，無奈苦笑：“張相這麼說，也理，過張相，如今老夫繼續留書省，還能幹麼？又麼教？”

張希孟笑，“能教李兄麼？隻挑選适臣子，任适當位置就，諸部尚書、侍郎，禦使夫、禦史丞、理寺、鴻胪寺、太仆寺、苑馬寺，方布政使，按察使，這些都李兄職權所。”

李善長緊皺眉頭，這，這以麼差别嗎？

還樣嗎？

折騰這麼動靜，就以為原踏步嗎？

這病，還病啊？

李善長疑惑着張希孟。

而張希孟卻願更解釋。其實說也沒必，麼變化，李善長很就會體會到。

為麼科舉弊端麼顯，選拔來，也未必都治國英才，曆朝曆代，甚至元朝，都能免俗，定到科舉這步？

理很簡單，考試來，畢竟經過努力，付辛勞。

貢院考場，艱難，言而喻。

寒苦讀，又經過好幾折磨，拉撒，皆麼方，動忍性，增益其所能，未必能到。

但至這些科舉來，會被輕易收買……即便主考恩師，給麼好處，這些讀書，該放棄也會放棄。

就像徐階，麼力，提拔張居正，結果等拱掌權，收拾徐階時候，張居正依舊無動于衷，選擇裝傻，甚至給拱當狗頭軍師。

當然也别怪張居正，徐階師父言倒黴時候，隻默默把孫女送給閣老兒子當妾。

同樣況，申時也視老師張居正被神宗開棺鞭屍……

很無，也很殘酷。

這就科舉師徒，塑料到極點。

假如換成推薦，靠着姻親來，榮俱榮，損俱損……又會麼樣？

約這些就會聚集太傅司馬懿周圍，平陵之變，謀朝篡位。

師徒如父子，師徒到底父子。

自從唐朝以後，曆代都很現能夠廢子權臣，尤其宋兩朝……甚至唐朝宦官能随便擺布皇帝，王莽董卓故事，也毫遲疑。

到朝，麼名聲赫赫太監，但卻沒個能威脅到皇帝危？

這問題又？