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教無類

教無類

“以孔府之，辦教書育之學堂，以孔府之财，培養東青才俊。如此排，當真妙，妙言啊！”

張希孟提議送到應之後，刻得到回應。

首先就翰林學士宋廉，其實開戰之，朱元章旨讓孔父子運苦役，關于如何處置孔争論，就已經開始醞釀。

隻過彼時由于尚戰之，聲浪被壓。

随着現舊事提，子就熱鬧起來。

宋廉為首翰林院，甚至包括國子監，幾乎都贊同。宋廉更直接書，希望能夠從翰林院挑選批飽學之士，往曲阜，籌備成複旦學堂。

按照宋廉設，鹿洞書院舊址，興建濟民學堂，讓成方學術，才雲集，學風盛。

如今原複，東歸附，籌建所學堂，很利于平衡，尤其給方學子個就求學所。

廣攬賢才，也方便收攏，治理方。

本來宋廉還捉摸著開封等興建學堂，無奈開封況很差，員也，時建起來。

湊巧處理孔事，讓個好位置。

宋廉個都着。

孔夫子講究教無類，必師，老更收千弟子，賢。府邸建造學堂，培養才，老夫子也會欣慰。

而且孔子弟盤剝千，壓榨鄉親，魚肉百姓，種種為，令齒。華麗孔府，就東百姓血淚，尤其曲阜鄉親，更飽受塗炭。

還給們個學堂，幫着東子弟到條進子，也理所當然，屬于理補償。

再東向來視教育，才輩。

最官學，稷學宮，就現東。

如今籌建個超越稷學宮複旦學堂，寓華複旦，華再次興……這，這格局，這氣象，這段……簡直說麼好。

宋廉都得辭翰林學士，複旦學堂當長。

其餘章溢，葉琛，啟等，也都這個，們搖旗呐喊，書谏言，把聲勢造起來。

話，還。

按理說件無争議事，朱元章更會反對，宋廉書之後，書省遲遲拿定論。

這李善長又拜見朱元章，先說收事，糧比稍微些，主旱災鬧，好用打仗，還能維持。

倒嶺商稅漲截，百萬貫。

舶司希望能打造批，便于采買貨物，運輸應，畢竟庾嶺，需把貨物搬隻，再翻越嶺，進入贛航，很方便。

像糧這種，還比較方便。

另方國珍奏請巡查，解夷，兵部準備同派遣艘隻。