朱這謂名門，朱熹同宗，類似張希孟張養浩關系。母親也閨秀，朱歲讀書，師從名士，間就著作。

慕名利，也貪圖功名，隻池州學正，後來兵荒馬亂，朱就返回歙縣，閉門耕田，教導學，自得其樂。

讓這老頭，容易。

“哎，其實們裡也都清楚，楓林兄才華橫溢，當世。歲就秀才，後來蹉跎到歲，才考舉，當幾學正就辭官。考，而屑于給元廷為官。偏偏世，又宗耀祖，得已考功名。說起來楓林兄也很苦悶。”

“如今過半百，元廷，卻當半輩子元廷百姓。胸懷韬略，卻又沒主，真惜才華。”

李習顯然對朱解更，此時此老代表許許儒态。

對于元朝，們矛盾，對于起義軍，更矛盾。

到底該麼選擇，們更舉定。

張希孟默默聽着兩個老頭介紹，表面耐聽着，實際就潮澎湃。

朱！

提到此，就躲開字真言：築牆、廣積糧、緩稱王！

毫誇張講，正朱點破朱元璋奪取關鍵。

其實張希孟跟老朱聊得容，規劃政策，也脫這個字。

朱這老頭，絕對值得拉攏。

而曆史，朱元璋為得到此老，也付相當代價……首先朱幫助朱元璋，勸徽州守軍，避免靈塗炭。

但朱并沒刻歸附朱元璋，而返回歙縣，随即朱元璋攻打婺源，又遭遇麻煩，就又到朱。

這次親自登門拜訪，朱玩個絕，，隻給朱元璋留個錦囊，結果朱元璋依照錦囊，打婺源。

這回老朱急，這個定得到。

喬裝成商隊，突襲朱，把老頭堵裡，問如何平定。

朱說個字，随即被老朱請，輔佐朱元璋……

到這段故事，很熟……諸葛亮隻寫過顧臣于廬之，史書也隻寫凡往。

國當，經典顧茅廬又來？

約就仿照朱元璋拜訪朱經曆……湊巧這兩段故事，都給平定方略。隻過盡皆次，崩殂，并未成功。

倒為這次，開創赫赫揚揚朝。

所以說國演義好壞姑且論，但真混淆曆史。

麼把老頭弄來？