“麼事需準備？”林墨覺馮今粘們這組，兒都，說話真得點。

“馮老師，您覺得馮越适當主持？形象好，齒利落，反應速度，還乏幽默風趣。”

“惜個子沒。”

“哥。”馮越瞪，這徹底把好勝激發來。“跟啊，任老師，試試。”

“沒問題，正好林墨同學起準備。”

“嘿嘿，還件事，任老師，以把您傳媒學哥們兒借給們用用？”

馮聞言，官擰起，準備打。“胡說麼呢？”

“哎呀，懂，們說正事。”

任格笑着解圍，“沒問題，借用。”

“太好，太棒！”馮越拉着林墨，原起來，“今朋友圈發，改攢着發個。”

着馮越開，林墨自己也開。悄悄瞟任格，任格神裡種乎溫柔欣慰。從獨來獨往姑娘，如今為維護好朋友，輸赢似乎麼，說實，除個子矮些，憑馮越各項素質，競争主持定比林墨赢面。

林墨就定輸，能任格同時站台。之後畢業，言畏也時限，繼續留學任格麼辦？們都覺得來玩票，分分鐘當老師，回就筆族産業繼承，隻林墨沒後退。個屬于。

“們任老師能量這麼嗎？用班競選推誰推誰？”馮笑眯眯，語氣聽像問妹妹馮越曾經學林墨，實際卻說給任格聽。馮越說幫揪競争對，直覺告訴對任格。

事實，這項活動正任格向長提議，激發集體融入，為今後考動員好态鋪墊。長僅欣然同，而且許諾學主持從任格班，級候選過個形式，班級候選隻為戲全套，相當于允許任格定搭檔。然而任格能如此直公布遊戲規則，被馮公然擺刀。

馮向來老好，話說自己也吓，說完點後悔，擔使林墨裡舒，補個解決方案。“林墨同學主持過初英文曲賽，當音資料還這，翻來以組成錯個履曆。主持總台經驗吧。”

“哥，過分啊！救過命，也能妹命啊！”馮越淚眶裡打轉，真氣。

當應對體測，學求班主任從初開始課間操帶，這項規台給曾經病休兩馮個馬威，果然自于争氣體能，臨份次帶，馮突然暈厥把學們吓壞，林墨第個沖過，緊急按壓、極泉、關、關，等候醫随後到達救護車将送往醫院。極端炎熱造成例熱射病案例，若林墨及時準确操作，馮險些成為其例。

以對于馮追求林墨各種縱容，馮越全林墨救過命。林墨當嫂子，自己這個妹妹就靠邊站，沒這種理準備。

馮沒到妹妹動，把林墨淵源抖來，望任格，尴尬笑笑，終究沒說麼，兄長威嚴，老師尊嚴，個都舍得放棄，能像私裡般無節制哄，隻聳肩表示遺憾。

任格無暇顧及尴尬，本能站愛護學角度。“誰說沒标準？開學之初全作文賽入選複賽作品咱班隻倆，主持文案全程自理，對于文采求極，主就這項比賽成績。”

馮越破涕為笑，子裡哼幾個字：“回頭跟算賬！”故用體擠開馮讓條，拉着林墨尋好。

着兩個女孩歡背，任格雜陳。救命啊，林墨仙女嗎？究竟救過命？