“，您認為沒犯錯。”

任格睛返回電腦，認真拉鼠标。會兒說：“開學周，周測成績滑，麼原因？”

“考累，沒緩過勁兒來。”

徐媛媛圓學本直。初學期就簽約，考過過場，達分數線也錄取，累問題。依據任格對往屆分析，像這種境殷實孩子，占着直班限名額，概率以後國留學，師資浪費們。除占盡先機，這些孩子還嚴抱團态，凡與階層符都踢圈子，園這方淨劃塊領。

其實任格對徐媛媛印象算壞。

開學之初，求學套作流曲表達自己理，徐媛媛改編毛易《葷素》。原曲為過世母親而作，表達對老病現實無奈，對母親離世傷懷。徐媛媛改編場景設定為母親依舊健，到兒子成為優秀音樂制作到驕傲，這些幾乎沒收到兒子書信，某忽然聽到《葷素》，為兒子鄉愁孝打動，親書信封抒發對兒子複雜，相當于原曲回複。改裝法稍顯稚嫩，但理境，戳到任格處隐秘角落。借此機會解徐媛媛庭，徐志财力雄背景，而徐媛媛母親過離世原因。

“哦，周末打算請傳媒學哥們兒輔導們會，既然這麼累就必。”目标調查表首位，徐媛媛填傳媒學，任格，故這樣說。

“，。累更需調劑，您還排吧，周末定參加。”

“輔導放矢，麼計劃？”

“這個嘛……”徐媛媛捏着樂罐子咕咚咕咚幾，蹙蹙眉頭狠說，“林墨演景劇。”

被任格打亂部署，徐媛媛隻林墨氣。

馮越林墨回到教，政治老師正站講台，居然提分鐘進班，同學們已經打開課本進入預習狀态，馮越林墨進教顯得特别紮，沒遲到，像遲到似。曲亞楠斜，“林同學，等。”

馮越還挽着胳膊，林墨示先回座位。馮越忐忑，又曲老師，默默回自己座位。

隻見曲亞楠笑眯眯到林墨邊，“期間能玩機？”

“沒玩機。”林墨非常淡定。

曲亞楠胸成說：“麼敢敢把機拿來，最條微信或者通話記錄麼時候？”

“這侵犯權。”

“離開學，或許。學裡算。”

徐媛媛睛盯着課本，朵豎老長。算準林墨給鞠宇朋友圈點贊，至半時之用過機。半時還時，用過機。機拿來開機狀态切言自。

曲亞楠林墨僵持片刻，最終以林墨妥協告終。機交到曲亞楠裡，同學們紛紛擡起頭，結果很失望，機處關機狀态，而且打開，沒電。曲亞楠耐從來沒這麼好過，讓政治課代表辦公取充電線，給機充電。踩着課鈴聲，機勉強開機，當着林墨面，查微信、信、通話記錄。最次通話記錄昨。最信周電信發。最微信今林墨紅問包子。

徐媛媛齒腔裡咬嘎嘎疼。

這次又讓林墨躲。最後條線索，也能稱其為線索。場至鞠宇發朋友圈，鞠宇這個時候站來說自己剛發朋友圈顯然太适，同學們說見林墨給點贊似乎更适。