“。”

楊亦每抓條扔，都說句話。

“祝好運。”

林晏書則到認識魚，馬用機拍照識圖，儲備些魚識，并記錄來。

【這就學霸世界嗎。】

【林晏書父母都老師，當初藝考成績排名第，文化課分數也非常。還會種語言，妥妥真學霸，吊打娛樂圈裡許文盲。】

【說，網識圖來定正确。】

蘇葉發現隻螃蟹，很驚訝，麼來。

唯能，概夾條魚，魚順便帶着進。

伸抓螃蟹，将并扔回裡。

沈括螃蟹揚起來兩隻鉗，擋蘇葉：“來吧。”

碰到蘇葉。

蘇葉輕輕縮回，臉微紅：“好。”

沈括拿螃蟹，關切：“。”

“嗯。”沈括點頭。

【糖啊，沈括擔螃蟹夾到蘇葉，馬攔。】

【這個螃蟹鉗子好，被夾，怕塊肉都沒。】

【沈括戳戳，管蘇葉說麼，都會回應。】

【蘇葉撩後頭發，覺害羞。】

【們碰到起！】

【們用顯微鏡直播嗎？】

蘇葉跟着沈括并到邊，随往，發現遠處面條背鳍。

“沈老師，裡，豚嗎？”問沈括。

沈括順着話将視線投過，表刻變，沉聲：“好，鲨魚。”

曾經距離觀過鲨魚，鲨魚背鳍豚背鳍區别。

蘇葉沒質疑沈括就得鲨魚結論，臉：“盼盼們還裡！”

兩識向作員，這才發現匆匆，為麼還沒将盼盼們拉。

楊亦林晏書們并排挨着，正好聽到沈括話。

“鲨魚？沈括确定鲨魚嗎？”楊亦吓，本能相信。