到藝學堂隻幾個功夫，蘇轼卻舍得離開，這裡真太趣。除豐富課程之，還馬術、箭術、遊泳、武術、相撲……能到東，應盡。蘇轼精力旺盛，對麼都興趣，時間，已經成為學堂物，得幾位老師愛。

兒子名，蘇老泉都老懷慰，臉笑容。

這，學堂又來任務。

暑期實踐：諸位同學們，們定都以為自己滿腹經綸，才華橫溢，經緯之才，邦定國之志，隻缺施展台。古往今來，懷才遇讀書，如過之鲫，勝數。們何其幸，輩子都沒兼濟機會。恭們，幸加入藝學堂，學堂将提供給們最為寶貴實習機會。個時間，們以自願報名，凡覺得以勝任，都能得到塊，百名災民，們職責就把們頓好，讓們個。

千裡之始于，報效朝廷，牧守方，乃至宰執，從這裡開始！

同學們，王老師呼喚們！！！

如此個性文字，更加個性容，用問，定自王甯之。

既然培養真正用才，實際事麼能！

隻惜士直寒苦讀，怕通過科舉，也隻證們經學過，才華橫溢，至于辦事本事如何，誰也說好，曆史分能進士比比皆。

這，王甯為藝學，創造寶貴實踐機會，親自組織百姓，建造個坊，個容易事。

“建子太累，熱，能曬破皮，還管好些百姓，其乏刺頭兒痞，絕輕松。參加最好，聽叔，就說裡長輩，回待些子再過來。”韓維循循善誘，勸自己侄子放棄。

韓宗武似乎沒聽得進，悶頭着告示，仿佛吞似。

“呢？”

“誰？王甯啊？”韓維随。

“嗯，幹麼？”

“當然統籌全局，區設計圖，分落實也排，們這些都聽調遣。”

“哼！”

韓宗武拳頭攥緊，擰著眉：“能統籌全局，連個坊都建好？”

韓維着氣鼓鼓侄子，歎：“好比，王甯聰慧過，段非常。過經，隻學些聖理，個……能當飯。”

又被鄙視，這麼個假叔叔！

“竅通百竅通，就信好！”

說完，抓起毛筆，告示面憤然填名字，氣勢洶洶就報名。後從屏風後面，王甯邁著方步來，笑呵呵：“終于現侄子個優點，輸，很好！”(沒彈，更及時）