司遙：“……”

池歸原對笑：“來教，好好？”

司遙：“……”

張張唇，陣陣酥麻發熱，最後吸氣，惱：“還幫機子吧，學霸。”

池歸原研究冊第條：

定條件會觸發研究對象話技能，且研究對象自毫無所覺。

鑒定為純然悶騷。

池歸原分析網吧訂單數據，分析今營業額已經幾乎達到峰值，再也到，幹脆離開櫃台到司遙側：“會嗎？”

很壞，全都會。

這第學期數學書，司遙還能老底懂，惜這本。而已經兩沒聽過課。

數時候打，教覺。

池歸原似乎窘迫，拿筆扉頁熟練寫串字，司遙湊過，發現寫從第學期到現考試數學識點。

池歸原從第個問起，問沒印象，印象話就會提些細分識點，以此類推。

司遙開始還莫名局促，加池歸原臉靠極，挺梁晃來晃，難免分。

池歸原聲音太認真，神也太溫柔，理性耐組成個循循善誘“池老師”，沒久，就被條理清晰詢問帶得沉浸進。

番檢索，池歸原識到，司遙以也個很優秀學，隻某個階段産變化。

也能苦苦堅持很久，某刻被最後根稻壓垮，選擇緩緩沉入淵。

最後個識點檢索完畢，司遙還蠻好奇池歸原接來準備麼，笑盈盈着池歸原點課本指尖，豎起朵認真等待步指令。

餘現片陰，随即尾被柔軟東複，司遙倏然睜睛，飛推開突然親池歸原，壓聲音：“瘋？”

池歸原說：“這裡監控角。”

“也沒朝這邊。”

司遙簡直這為麼能麼自信判斷監控别視線範圍。

萬錯呢。

正準備好好跟池歸原說這件事，讓池歸原以後随便面親，池歸原卻先步摸摸臉頰。

然後說：“很乖。”