“池歸原，”班主任凝視着池歸原雙，“老實跟說，打？幹？”

池歸原作為學招時點挖過來學，考成績好得離譜，怕進裡最好附，也名列茅。

入學以後，更沒讓操過，雖然寡言語，為舉止卻相當分寸。

現這個最讓省學跟全最糟糕混子搭起，簡直焦頭爛額。

池歸原透過這句話聽底對司遙偏見，微察皺皺眉，：“沒，很好，傷。”

“好，麼會讓帶着傷幫寫作業，”班主任根本信，眉頭皺得能夾文字，“池歸原，管發麼事，定跟老師說實話，老師領導們都很視，定會管。”

池歸原還句話：“都自己這麼。”

班主任像個相信孩子會壞事父母，甚至沒狠來教訓，而掏機打個電話。

電話頭個男，池歸原記憶力很好，分辨來司遙班主任聲音。

“對，許老師，。”

“麻煩把們司遙帶過來，點話問。”

“，就班級門。”

頃，兩後，穿過教學樓之間縱向連廊，來到池歸原班級門。

司遙副困倦慵懶神，似乎剛剛從夢被叫，見池歸原才微微擡擡皮。

池歸原沖很淺很淺勾唇角。

這落池歸原班主任裡簡直就分正常，帶池歸原這麼長時間，連發獎學都沒見這麼笑過，當即認定這個于害怕讨好笑容。

司遙也發現。

過由于池歸原見時表總柔分，習以為常。

輕輕挑眉，盡管連自己都沒識到。

兩個班主任旁交頭接說些麼，司遙無聊得打緊，卻主動跟池歸原搭話，而搭沒搭亂。

廊燈昏，但瞥見袖沾染血迹時，目倏頓，瞬間皺眉頭。

等兩個班主任終于交流完、神凝轉過頭時，見卻“園欺淩”。

個世混混擰眉抓着池歸原腕，語氣又急又惱：“麼搞？為麼又流血！”