自從宋争渡考完院試回來，就必再回私塾讀書，等入後，便以到縣學報到。

沒錯，這時候官學也分學期制，季元入學，農忙時會放段長假，季則開學。

比私塾輕松許。

畢竟私塾常開課，隻過過節時候才會幾假期。

宋芫也曾奇怪麼私塾比縣學還還嚴苛。

後來經宋争渡解釋才，私塾學子部分都普通，沒背景資源，唯拼命苦讀，才能趕些底殷實、教育資源豐富學子，争得絲頭機會。

故而私塾夫子對們求極為嚴格，就希望們能通過科舉改變命運，擺脫貧困束縛。

也正因為何夫子嚴厲教學，私塾學子們學業進步飛，每隔幾就學子考秀才，然當初顧又會将顧千帆送來這私塾讀書，正何夫子治學嚴謹，育方。

而縣學則同，能進入縣學學子已經通過院試，算功名，未來途相對朗。

縣學教學方式也更加注培養學綜素質，除讀書，還會教授禮儀、騎射、書畫等技藝，旨培養德才兼備士子。

聽宋争渡這麼說，宋芫也頓時反應過來，這私塾就像現代衡學，以壓、強度學習模式培養學，達到速提學業成績目。

而縣學則更像學，注全面發展，培養綜素質。

扯遠，再說回距季入學還半之久，這也極難得次長假，放假還都孜孜倦埋頭讀書，還給也宋舟排功課，宋芫着實哭笑得。

趁着查坊選址，宋芫順便将宋争渡也帶來，着讓放松放松，别總埋頭讀書。

畢竟這難得長假，也能全耗書本。

也正好避開些門拜訪客。

宋芫别苑習慣，懶得換方，就帶着宋争渡宋舟搬别處。

過，宋芫裡也清楚，這些門拜訪沖着宋争渡案首份來，避得時，避世。

宋芫帶着宋争渡轉圈，坊選址，又集買些初鮮嫩時蔬點，便打回府。

回到後，宋芫發現宋舟正院子裡寫寫畫畫，似乎忙些麼。

過，發現宋舟正寫計劃書。

“喲！寫計劃書呢？”宋芫笑着問，“寫得樣？”

宋舟過來，趕緊遮紙張，嘟囔着說：“哥，别着急嘛，還沒寫完呢。”

宋芫笑笑：“，寫，别敷衍事。”