果然隨著電視台訪談節目播，輿論顯分成兩派。

派迅速從轉，到王永但體育超強，其方方面面也都同齡無能及，所以迅速轉、轉。這部分以輕學居，神奇憑著王永漸漸張開容顏，陽剛氣質很圈波媽媽姐姐。

還派就，還堅持為學就應該遵照華傳統美德，謙虛慎言，待以禮。狂言恃才傲物這樣就算現成績錯，今後也無法成為棟梁。

這部分以部分老師老為主群體。

兩派報紙，來往互相攻伐，鬥得個亦樂乎。

漸漸從王永個問題，擴散開來成為討論教育根本。

教育否千篇律，方面發展，素質教育，還任由孩子個性發展。

個社會開始素質教育討論，比世個社會識到能讀書需素質教育。

這得說王永這個蝴蝶扇動點點風暴吧。

王開定基本世面數主流報紙，亦樂乎。

到事終於被引導至理方向，王永終於以放來，開始靜靜繼續抄襲，對對繼續創作教輔書。

這次英文由於需用到非常具書，所以區圖書館辦理借書卡閱覽卡。

每午都獲準提放學，利用這些時間趕緊圖書館翻資料，借閱各種具書。

甚至於由於英語很詞根還綴都會使用量拉丁語詞源，還用到拉丁語具書。

幸好點就世，辦理愛爾蘭永居，幾之後兩本就非常錯英語已經接英語母語者，當然隻接而已。

所以個，這本教背單詞教輔書就差完成。

期末考試之，長再次拿到疊稿紙。

驚同時也稍稍些更王永些。

原來對於這個同學，長認為已經夠。

但主還能力方面，體育也好，學習也好，都讓長刮目相。

但這次這疊稿子，真真正正讓長開始當時個平輩個成來待這個學。

現最讓長歎已經才能，對於王同學商方面長真讚賞。

照理來說，這次稿子完全無需交由學渠來遞稿子，畢竟次版社責任編輯已經王永次聯係，關係也已經處非常錯。