“們參加。”喬治睛裡靈閃動。

“如果們剛剛聽完鄧布利宣讀，”提，“應該們齡夠格吧？”

弗德略索:“，增齡劑以幫到們。”

并以。

很告訴用增齡劑之後會發麼，被打斷:“回寝，點，挂挂。”

說完，便沒收雙面鏡。

向:“故吧？”

調皮笑笑，拉着跟離席隊伍:“被發現。”

們跟群禮堂，沿着梯級級向攀爬。無奈說:“，們會……”

“，就當調節氣氛啦，這學期樂事太，”拖長音調向撒嬌，“反正造成響又永久，，拜托啦。”

轉到達樓，瑪麗氣喘籲籲，用力登最後節台階，忍插嘴:“們又說麼聽懂話？使用增齡劑到底會樣？”

頗為無賴回答:“會增齡呀。”

瑪麗翻個:“說算。”

部隊來到公共休息門，級長佩洛用鷹狀門環扣扣門，鷹嘴張開，唱詩般發提問:“未來否以改變？”

佩洛略加索，給答案:“未曾到來，無從改變。”

門開。

識裡複:未曾到來，無從改變。

如果切頭來過，曾經到來過，會否改變呢？

穿，拍拍:“切皆能。”

切皆能級，像隻潘拉魔盒，除壓箱底莫須希望，更能受到已被釋放惶恐與焦躁。到調節緒效方法，為給周圍帶來困擾，開始偷偷躲廢棄教裡給自己調制樂。

這份“偷偷”并太成功，因為很就被斯普教授抓個正着。

推門進來時候，驚，識清空還沸騰坩埚。表卻沒太變化，踱步到跟，空蕩蕩鍋，以及旁邊保留着些藥材碎屑案闆，鄙夷開:“樂都飄裡遠吧？”

“能，”識反駁，“門都氣封印術。”

“隻能說需學習封印術。”斯普視線繼續教掃蕩，很就發現放角瓜拿鐵，“記得級魔藥課本就提過把物帶進實驗。”

這裡實驗，也并沒制作麼毒藥劑。但斯普銳利神讓覺得再辯駁，就會把話題引向麼占理方向。

調姿，順便調語氣，盡能謙遜說:“對起，次會。”

打量着，似乎檢閱話語裡誠，努力讓自己眸清無辜，以展現自己悅誠。