男同學車禍，渾血樣子。

第次閃現畫面，就溺位女同學飄樣子。

再後來，輾轉打聽到，轉位女同學也事故，但并沒到畫面。

猜，隻距離，現危險，才能到。

隻惜，沒能救得們。

值得慶幸，提，儲韋芳老師并沒事。”

艾米指點動，“這東最好收好，别被之利用。”

沈冰冰倒方方摘來，把這東放到艾米裡，“送。”

“送？”

沈冰冰落寞說：“覺得這東留邊，并好事。

能理解種覺嗎？危險，說，信。

而且危險發時間，也點，根本沒辦法營救。

預到第位男同學車禍放學後，過畫面到車顯示時間。

總覺，們，難辭其咎，每都很自責。

與其這樣，還如壓根就，裡也能舒些。”

艾米沒到，這個吊墜給沈冰冰帶來這麼壓力。

換成别，老師同學們解，以及排擠，還無法救自責，都把壓垮。

沈冰冰還能如此樂觀對待，實屬易。

艾米把玩着吊墜，問：“把這個給，就擔壞？”

沈冰冰搖頭，笃定說，“。”

“這麼确定，為麼？”

“因為第個相信。自從課堂把些話說來，又兌現以後，所都把當成異類。

但沒，還起幕後之，這以說，個好。”

艾米把吊墜又推回，“按照說法，這東已經認為主。

而且，現收着還用，如果到誰會發危險，第時間通。”

沈冰冰也扭捏，又把吊墜挂回脖子。

頓愉午飯，就送沈冰冰回課。