溫特斯推測兩個玻璃球連通兩個球體玻璃管應該個封閉體，而玻璃球體液體應該某種極易揮發液體。

作為個施法者，溫特斯很弄清楚這個測試儀器原理。簡單來說，這個測試儀器以檢測最微法術能力。

沒經過訓練施法者法術能力就像鐮打樣微，而這個巧妙儀器以檢測。

先通過調平使平達到平衡，如果受試者擁燃類法術能力，怕最微能力，隻能夠稍微汽化點點玻璃球體液體，平平衡就會被破壞。

就連溫特斯也禁為這個設計奇妙鼓掌。，最難訓練名施法者，最難如何從茫茫法術賦。

正常樣，施法者也兩個睛個子。未經測試之，連施法者自己都識到自己擁法術賦。們法術能力微到即便們無識間使用魔法力量，效果也微到旁自己都無法察覺。

就這樣，擁法術潛力被埋沒群。們活某次突如其來頭疼，或某陣無緣無故寒顫，實際都無識間使用魔法時導緻肢痛。但這些迹象連們自己也會注到，并且很就被遺忘。

而通過這個測試裝置，怕微法術能力也以被檢測。

魔法潛力者篩選直聯省共國嚴格保守秘密，通過獨掌握這門技術，諸共國施法者分男女都送到聯省接受訓練。

獲取這份圖紙着維塔共國以擺脫聯省共國，獨進施法者篩選。甚至以踢開聯省，獨培養自己施法者。畢竟施法者訓練容又秘密，維塔百名施法者軍官，全都受過軍裡完訓練課程。

（請）

魔法本質

至于這本筆記剩容……颠覆溫特斯對魔法認。

但溫特斯讀之法術能力麼平，讀之後法術能力還麼平。

然而其容讓溫特斯連着失眠兩個。

這本随記錄筆記裡，托萬-洛朗這樣寫：

“古時代們認為個世界由、氣、、種元素構成，賽利卡們認為世界由屬、植物、、、構成，博物學們把世間萬物分成植物、動物無命物體。但認為們世界并美，太混亂、太無序。所以更進步，将個宇宙切分為兩類：物質能量。

切形東都物質，、氣體、頭物質。

切無形東都能量，例如熱。”

此基礎，托萬-洛朗提個假設：物質守恒。

即魔法會憑空創造物質，也會憑空湮滅物質。

汽化術讓湮滅，而把變成氣體。

“造術”也并憑空創造，而将空氣汽凝結成液體。

托萬-洛朗記錄設計實驗：間極端幹燥間裡，施法者全力使用造術也隻能“創造”幾滴。而潮濕環境，施法者全力使用造術卻能很“創造”杯。

除此之，還進另項實驗，屬末燃燒實驗，最後證實屬末燃燒後之所以變因為空氣物質進入屬，個封閉體系加熱屬末，雖然屬末變，但個體系質量卻沒發變化。

托萬洛朗筆記第頁這樣寫着：“魔法麼？魔法難戲法嗎？變個蘋果？變個兔子？

如果魔法能創造物質，全世界魔法師創造某就能淹沒所陸呢？

定，魔法本質應當以被歸納為句富美詩話：能且隻能改變物質能量狀态。