世界各使用語言都樣，吟唱？用同語言吟唱，誰唱對？誰唱錯還得再發種吟唱專用語言？覺得絲國法師帝國法師遠隔千萬裡能統使用種吟唱語言嗎“

“法杖呢？魔法師法杖總吧？”

“法杖還練這個？”溫特斯舉起長劍比劃：“練法杖就好？施法者切能力都源自于自己，會受物響。别得到麼秘寶就能躍成為魔法師，能。塞給普通把絕世好劍，就能成為像樣厲害劍嗎？”

“好啦好啦，别氣。，施法者課程，直到今才聽解釋麼施法者。麼能子就理解。讓消化。”艾克好言好語撫溫特斯。很解溫特斯爆性子，這頭驢隻能順毛捋。

溫特斯也覺得剛才自己說話些太沖，裡些慚愧但說，于考，繼續給艾克講解：“過法師吟唱故事能空穴來風、事因，托萬-洛朗将軍認為對于魔法師而言，吟唱能種自示段。”

“将軍認為魔法師吟唱隻種儀式，‘儀式，儀式’。使用某種法術，就吟唱特定句子，用儀式産自示。”溫特斯還從艾克舉例子：“就像弓箭相信某些儀式能讓箭射更準，每次比劍也猛舔掌嗎？”

“舔掌才自示，隻習慣。”艾克臉紅：“再說麼時候猛舔……”

“說習慣，就習慣。這所謂習慣就自示換個說法。”

“簡而言之就把困難a為簡單b為聯系起來，然後再通過進簡單b為，輔助困難a為更好完成。”

（請）

托萬-洛朗魔法體系（）

“歡舔掌也用這麼好吧？每次考試還永遠都穿同雙呢？”

“就雙底都磨平舊！”艾克恍然悟“說麼活也肯扔……”

溫特斯無間暴自己秘密，但臉皮很，所以無視艾克繼續普及魔法識：“正因為吟唱隻自示，所以托萬-洛朗将軍發施法勢代替吟唱。”

“将軍把魔法總結為個類，這個類代表種同施法能力。同類法術用起來很相似，同類法術差别就像摔跤劍鬥樣。”

“摔跤劍鬥部分，德元帥劍術圖譜量篇幅講摔跤。”艾克刻起反駁溫特斯。

“摔跤（髒話）劍鬥部分，打岔。”溫特斯氣急敗壞說。

“這用燃類法術時勢。”溫特斯豎起，用拇指按指。

“這用加速類法術時勢。”又用拇指按指。

“這用聲音類法術時勢。”最後用拇指按無名指。

“這摔跤時候。”然後豎起指。

溫特斯繼續解釋：“其實換成别動作也以，拔頭發、揉睛、摸子，麼動作都，隻把個動作類法術聯系起來就。“

“将軍發這套勢比較簡潔，動動指就以。所以聯盟施法者般都用這套勢。”