緣才裝糊塗才(）

幼稚園正課。

霧崎講台，注視著面得齊齊孩子們，目百裏緣頓。

後屏幕亮著。

巨再次擊退怪獸！？

守護球使者嗎？

報紙印著這樣話，面配泰迦照片。

如今，球，除部分宇宙，

以及伊吉斯幾之，其並清楚泰迦等份名字，隻用巨來稱呼泰迦。

過眾對於泰迦、泰塔斯風馬官還非常錯，因為們會怪獸來臨時候，保護，救援群眾，

甚至連邊流浪狗都會救。加們帥氣模樣親善姿態，

讓們部分民眾著位。

甚至些球將們稱為球守護神，還給們建神社，

些神社神官們也迫切傳說到個巨，然後供奉起來，為自己神社吸引氣。

比如風馬就被很認作風神。

此時這張報紙被投儀清晰投映幕布。

這節討論課。課堂形式讓孩子們針對個話題暢所欲言，讓孩子們發散維，培養孩子對事物認能力判斷能力。

這所幼兒園裏，這種課討論內容往往經濟政治關。

別說這樣課程超綱，因為這裏貴族幼兒園，每個孩子後庭都簡單，孩子本都教。甚至如果孩子沒夠智商智，入學都很困難。

本樂教育隻針對平民，權貴們對待後代培養更加視，費更。場部分孩子，除幼稚園教導內容，回之後也會接受庭教師教導，

或學文化，

或學技術，假期更補習班排滿。

孩子們從就接受繼承業培養。

畢竟本個講究子承父業社會。

現來讓孩子幼兒園，目也並單純，而為讓孩子們從就開始培養脈。

但即使如此，幼兒園課程也能太隨，必須些度度。

以說，這個幼兒園孩子，就代表本諸業代。

們聯起，就本未來！