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受客觀環境限制，目個學院總共隻幾名夫子，其部分都兼職任。寫到這裡希望讀者記們域名過管委會為提書院教學質量，從今開始對這些兼職員作排作調，讓們能夠更時間授課。

官方鼓勵專業技術員參與教學作，所以隨之調還們薪資待遇。得益於來礦業給方區帶來觀收益，

官方也很樂於些資才培養方面，陳鑫為這些夫子所制定待遇標準，讓們收入平已經超過部分方同。

正如樂童所認為樣，陳鑫也堅信優待遇會為方區引來更專業才。而這些才所帶來學識技能，又將會繼續反哺本産業發展。隻這個過程所需時間能很長，需方區長期施才會效果。

樂童又問起登州區體辦學狀況，陳平遼便讓隨文教官員向樂童作簡單介紹。

登州目縣州各所由官方開辦學，而唯所學設登州，再加福縣這所職業學院，就登州本全部官辦學。而這所職業學院，就已經方區東實控區內最學府。

除此之，民間當然還些私塾、書院之類教育機構，過這類機構延續教育方式方向，與官方求所同，所以暫時也會具備官方承認學歷。

為消除這樣差異，讓更機會為官方效力，方區舉辦次科舉考試，分別由兩種教育機制培養來讀書也終於同場競技機會。

結果當然難預料，由官辦教育機構培訓來員顯然對漢式科舉適應能力更強，榜題名數都漢學歷。而位來自濟德王府考，則以完）