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樂童自響力限，憑自己這個特使份還壓彭玉、盧等，於便索性搬執委會，對方如何應付。

杭州距離亞雖然途遙遠，但電報這種科技，傳送科舉考題方案回也算太麻煩。過樂童也敢確定，寧崎執委會其官否會抽時間來處理這種事，總之先把這張牌打再說。

這番話說來，果然讓彭玉等臉微微變。這些投靠到漢旗已經段時，自然也緻解過漢權力體系，執委會漢位何等崇。如果這事通報到執委會，嚴程度無異於過讓朝廷內閣學士們來審核題目，如果考題被發現絲毫瑕疵，都能會響到們今後仕途景。

彭玉幹咳聲：「為浙這點事驚動朝廷，這又何苦？管朝廷最終把套方案給否掉，這對本次鄉試來說也都未必就好事啊！」

盧也跟著幫腔：「彭所說極！，您仔細，若朝廷否們題方案，後續監考、審卷、張榜，鄉試辦眾員面還何威信言？若否您方案，……也太適，您說對吧？」

樂童見對方些破防，自己把執委會把來還起到定震懾作用，這些老狐狸曉其利害關係，並希望把事鬧到面。畢竟執委會直接插，就算迪文也隻能聽從排，更別說們這些轉投漢朝遺老。

樂童：「其實跟各位這裡，也就為討論個都能滿方案嗎？執委會派來杭州參與鄉試準備作，如無難以處理況，也就用驚動執委會。各位好好，難們之間見，真就半點回轉餘都沒？」

站樂童場，其實也把這些老狐狸逼得太急，隻這個時候已經開始察覺到這些固執或許另所圖，所以便打算放節奏，嘗試著套套話，否能夠讓對方破綻。

但這幫老狐狸又豈麼容易鉤，彭玉很就已經穩陣腳，表示以考慮樂童所提建議，但最好能盡議定最終題方案，這樣才好將準備作繼續推進。

至於誰來題目，彭玉表示們這些老學究本事限，隻懂舊制，題還得讓樂童來主才。

樂童對此倒準備，從亞來杭州途，閑著無事，便已經構與漢施政方式相關題目，當即便讓眾同探討如何將其改為科舉試題。

「同個時代裡，慨逢時，隻願分隨時，還逢其時。當正值朝代變遷，或許將會千未之變局，給考們題目，論逢其時，考們如何待當今局勢，又如何規劃自己程。各位，覺得這題目如何？」

樂童隨便說個法，然後征求座眾見。

彭玉擡撫須：「這個題目，涵蓋範圍頗廣，如果，很容易寫些犯禁字句啊！」

樂童問：「這又麼說？」

彭玉：「此題目從字面理解，便考議論時局，就將朝當今漢國比對，期間若言語失，便妄議朝政之嫌！」

旁邊盧唯恐樂童懂，還忙疊給解釋：「若朝，妄議朝政，會招錦衛門！」

樂童笑：「也說朝，如今沒錦衛，也沒妄議朝政這項罪名，各位用慮。」

彭玉仍同樂童見：「，話如此，如果考論述提及朝好處，對朝詆毀圖，們到時候閱卷該如何定調？若管其場，則能讓些對漢國懷滿者鑽空子，若就此將其打入另冊，又跟被定罪何區別？」

樂童琢磨，彭玉話倒也全無理，這確須得慎從事，以免鄉試之後被詬病。但卻沒識到，論玩弄文字，辯論話題本事，自己跟彭玉這幫實差太。能題，對方自然也能從挑毛病，達成緻見，仍然件容易事。

就這樣討論午，雙方也還沒得麼實質性結果。樂童飯時回今這番辯論，也隻能苦笑。雖然今取得進展，迫使對方讓步，但其實也僅僅隻頭進展，到目仍然沒討論平穩試題。

而且樂童發現，自己原本從鄉試辦這些套話，試探們否別企圖，但從開始討論具體試題，自己計劃就已經無形被化解掉。這午說得幹舌燥，但並沒得到麼價值收獲，而且這樣況很能還將持續。

「能辦法查查這些底細就好！」樂童隻能嘆息自己目能用段太。

如果亞，自辦法尋別門調查彭玉等。但這杭州，熟，根本就沒調用，而且旦漏風聲，後續也太好收場。樂童雖法，但也沒法付諸實施。

過突然到，雖然自己沒麼段，但同來杭州差幾名同伴卻未必如此。

陶弘方世顯赫，其父交遊廣泛，能會這邊認識些響力物。哈建義直國防部任職，說定跟軍局關係錯，或許能利用軍方資源些事。而寧子敬雖然沒官府任職，但所學頗雜，就連全局掌舵何夕也記名師父，搞好寧子敬也能調動本報員事。