馬玉玲嗔：「昨說麼，裡記得啊！」

陳鑫見撒嬌，更好，笑著應：「就再說次，能再忘，鄉衛。」

陳鑫並沒指望將馬玉玲培養成腦子裡自帶圖學者，何況這些沿衛所設置軍事報，馬玉玲能終其都會用到。隻通過這樣方式，讓馬玉玲熟悉理識之餘，還能潛移默化識到漢向進途，衛所駐軍，才能這條直通東登州航。

這自然為讓馬玉玲更為刻受到漢強，而採取這樣迂回方式，也為盡量避免讓其反。過這個招數也並非由獨創，事實漢基礎教育便這種排，利用各種學科來向受教育者展示國力強，使其從便養成以為漢國民份為傲態。陳鑫將馬玉玲識形態培養成盡能與自己趨於緻狀態，當然會充分利用這些被實踐證效教育段。

等馬玉玲將這自向沿途名全部記，自然便會識到這些沿區其實已經被分散岸線幾處漢占領區分別掌控。雖然這個灌輸識過程會比較漫長，但最終實際效果卻相當好。盡管馬玉玲現作為親屬已經自動獲得漢國籍，但陳鑫還希望經過自己苦教育之後，馬玉玲能自提入籍漢求。

這個目標實現難度很，但陳鑫將這作為對自己，以及對馬玉玲種挑戰。暫時無仗打當，也隻能些節目來自娛自樂。馬玉玲資聰穎，又定文化基礎，才能對著張毫無標識物圖記許名，來從未過遠門，但如今卻已識得數千裡之方，這也殊為易。

陳鑫偶爾也會覺得自己所能提供教育段太過簡單，能些帶馬玉玲亞，排進入漢級學府接受更為系統教育，肯定比自己這麼摸索著幹效果更好。過轉，自己也打算把馬玉玲培養成獨當面女強，學得雜或許見得麼好事，也就打消這樣頭。

馬玉玲自己夫君這麼，單純以為陳鑫如自己所說樣，隻為讓自己「開闊界、增長學識」，而且陳鑫所傳授這些識，對來說倒也很鮮，陳鑫還承諾以後會帶遍這圖每處方，這讓學起來也興趣。過陳鑫此舉背後所蘊涵些，現還完全體會到，也純粹隻憑興趣學而已。

認識陳鑫之，馬玉玲認「」也就隻登萊這塊方而已，更時候還僅限於福縣境內，更遠方就隻幾座。從未過之，還像漢這樣強國。按照陳鑫表述，隻過們同根同宗面子，願使用武力入侵個對象而已。而從漢福縣表現來，這種表述信度極，因為到現為止，馬玉玲也未見官府對這些漢過驅逐打算。

兩問答，間或會來由陳鑫作番講解，雖然名義授課，但兩倒也其樂融融。陳鑫查完功課，歇片刻，便起離回繼續作。

午芝罘島來，送來最消息，援建隊已經從亞發，而這個團隊也包括數名專司貿易、民政、交官員。這就著陳鑫糾纏許久這些俗務終於以丟，等這些官員到東，就以回到軍繼續帶兵。

隻這個消息到來似乎並沒給陳鑫帶來輕松，因為作交接同時，也就著活狀態發巨變化。這馬莊肯定，必須回到軍營才。這子蓋好之後入還到半時間，陳鑫也禁點唏噓。穿越之後這已經第個頭，但此之也從未對軍營之其方「」覺，而馬莊這套院子親自督造，完全按照自己設來進修建，雖然還尚待完善細節，但以說這方讓真正到覺——與軍營樣覺。

當然最舍得，其實還現。這娘子雖然些性子，但總說來也算對陳鑫胃，而且紀尚幼，讓陳鑫享受婚活同時，也頗種「養成」覺。這半時間朝夕相處，就習慣邊，突然分居兩，陳鑫還會覺得些太適應。而且用試就，自位娘子極為黏，聽到這個消息，隻怕又會哭哭啼啼鬧番。

而馬玉玲對陳鑫也著實錯，老丈舅子現都塌投靠漢，替漢經營著貿易移民事務。這馬雖然财主，但長遠也差，已經從宗族選派數名資錯孩童，由陳鑫作保，送往亞留學。這既以作種長遠才投資，也以視為種宣示效忠漢表現，漢方面肯定樂見其成。

但陳鑫確實也舍棄軍隊，軍待，就習慣軍活節奏。如果完全與軍隊割舍，選擇轉業退伍，肯定比當初被逼著相親結婚更為難受。而且陳鑫對自己軍旅涯也還很既定目標沒實現，也像王湯姆、錢敦樣，成為獨當面將，率領軍隊征些願向漢頭臣國度。漢如今掌控疆域雖，但作為名軍，還希望能繼續為這個國開疆拓，通過斷勝利來讓自己名字留於歷史。

從亞發到東這邊，，概需個時間。陳鑫決定這段時間裡盡能對馬玉玲些呵護，畢竟回到軍營之後，兩便能再時時見面。如果帶兵執任務，半甚至幾個見到也很正常事。