過李奈餐具倒沒像某些廣東暴發戶樣全部換成漢玻璃制品，而面常見景德鎮産青瓷。這也受漢響，因為幫處處講究活品質漢最歡餐具便青瓷，尤其以永樂、宣德、成化間品為最，而且必用官窯所。

李奈很懂這些時常會批判種種弊端漢，為麼會特別鍾於使用價值遠及漢玻璃器青瓷。過能得漢對於瓷器倒著極研究興趣，因為寧崎陶東來都止次跟探討過關於瓷器造型、紋飾、胎釉、款識等方面學問，分門別類細緻程度以用來著書說，們對瓷器認識肯定遠遠超過絕部分。

既然漢都堅持認為青瓷好東，向相信漢李奈也就從善如流，將青瓷列為首選。如脂似乳瓷器配亮閃閃銀制刀叉，李奈來似乎確漢所聲稱「逼格」，進嘴裡牛肉似乎也因此而變得更加美。

完飯之後李奈回到樓書，仆役已經將半報紙都放書供浏覽。雖然李奈現很到亞這邊來，過本所報紙刊物，還會讓仆役每期都買兩份，份留亞宅子，份用送回廣州。寧崎曾將報紙稱之為「執委會喉舌」，這話李奈直牢記，從這些報紙刊登內容往往也能解讀漢動向未來規劃。李奈能夠準確推測漢準備台灣島殖民計劃，部分信息就來自於對漢官方媒體披聞內容解讀。

目漢公開發官方報紙主兩份，份針對漢管理層、歸化民幹部、部作夥伴等特定對象發《漢參考》，內容主官方最發布法律法規、開發計劃、經濟政策等方面消息，也就寧崎所說官方喉舌。《漢參考》刊期為半，每初、版，面並公開發售，隻投送給預訂用戶。當然，普通肯定會每元錢訂閱這種官方報紙來，們會興趣針對般民眾發售另種報紙。

《漢報》每刊期，每期定價隻兩角錢，單價比起《漢參考》便宜倍，隻收入民眾都能消費得起。而《報》內容定位就各種民間卦，野趣事為主，加諸宣傳廣告——報紙發價格如此便宜，半原因還因為面刊登各種廣告攤發成本。即便識字農夫、力，到《報》發也會放後到茶館，幾分錢買杯最便宜烏龍茶，聽茶館裡駐場讀報先宣讀報紙內容。

這兩份報紙都由漢宣傳部組織編輯版，但各針對發對象讀者群體，場競爭並激烈。過像李奈這樣閑錢，般都樂於掏幾個錢把兩份報紙起訂來，研究官方政策之餘，也漢民間各種動向。

李奈按照自己習慣先拿起最期《漢參考》，版，過這期報紙送抵廣州時候概已經途，正好沒到。頭版標題聞《澎移民踴躍參軍，刻苦訓練陸並進》，李奈緻內容，講述從方移民抵達澎移民基後，許青壯男子都為報答漢救命之恩而選擇報名加入民團，而當駐紮民團陸兩軍都，於都各自吸納部分兵進培訓。

文章既沒寫確兵數量，也沒訓練具體內容，基本都官方文筆，流於表面而並會點點。般過之後，概隻會接受到些作用信息，諸如方移民正遷入澎，當民團軍駐守等等。

但李奈從卻注到兩個隱藏文章信息，從方遷入移民規模估計，如果隻打鬧招募幾個兵，這種消息份量肯定還夠登官方媒體頭版頭條；當駐軍就訓練兵，而非送回勝利港民團軍訓基培訓，這說當駐軍權限極，亦或比較兵力缺需盡填補，李奈個認為能後種況——漢台灣殖民，自然需分部分兵力駐守殖民點，如果能夠就調動馬，顯然比從亞千裡迢迢調兵過更為便捷省事。

這篇聞稿面，還篇篇幅長評論員文章，署名「奇」，李奈這寧崎官媒筆名，當便接著。文章主講述漢移民政策對於拯救戰爭難民所起到作用，為漢執委會仁慈舉動歡呼同時，也對目內戰事斷狀況表示擔憂。

李奈注到結尾處筆者提到「目所遇之困境，並非隻敵內患同時作亂之果，實乃現政體之然弊病，無藥解。漢援助雖緩其時之痛，卻無法治其病根。方之亂，尚無法展望其終結之。樂，隻漢治之。」

這段文章評述簡直以用「逆」來形容，過以漢今時今方響力，就算再加倍逆，官府也隻會當作沒到。漢把島已經經營成國之國，難福廣兩官們真到嗎？當然，所都對此視若無睹，因為都憑這塊招牌已經無法撼動漢，冒然招惹漢反倒會給自己惹騷。而且如今福廣兩省官場，幾個穿官敢發誓自己與漢點利益瓜葛都沒？得罪漢就等於跟自己過，跟銀子過，跟周圍同僚過，誰會願這種頭？

也隻漢敢於這麼目張膽宣揚這種反論調，換個方換個角，就被治罪打入牢。李奈對此倒已經習以為常，畢竟寧崎說過「比漢差百」這種話，過版《漢參考》也止次發表過類似論調文章，讓寫誇獎文章，估計比登還難幾分。

李奈繼續翻其版面內容，倒沒麼其聞，占據版面最最期漢基層幹部培訓班順利結業消息。這篇聞通稿僅列參加進修班學員名單所屬單位，而且還眾漢機構、協作單位作夥伴賀詞，報紙祝賀名單比學員名單長好幾倍，這景象也嘆為觀止。當然，李奈很就面名單到自商名字，而且作夥伴名單排名風格也與《參考》相逕庭。比如這期頭版頭條文章，聞標題就很聳聽聞——移民拉幫結派之風何時能休。

李奈文章內容，講由於幾來急劇增加，目島結構漸趨於複雜，而量從來移民習慣於抱團取，甚至些為群體利益，願從民政部門管理，肯接受統置分配，其也乏試圖暴力抗法者。

文舉個實例，個分配到陵縣批來自方移民，就因為源問題與當黎落起爭執，後來還打傷調解民政幹部。其經過寫得繪聲繪，讀起來頗畫面。當然，肇事者也因此付嚴代價，共戶涉事，全部被判刑期等苦役。帶頭鬧事直接被判，以苦役營條件，估計沒辦法再活著來。

文章從域文化差異發，分析造成這種狀況原因，過最後文筆轉，認為其根源還於移民受教育程度夠，教會這些或許稍微些，但現至還來得及教會孩子遵紀守法。孩子們如果讀書學，學會應該遵守規矩，麼長後很能就會落個犯法判入苦役營場。

結剛才《參考》到執委會決定加漢教育機構普及規模報到，李奈認為這篇文章應該以民間沖突這件事為官方教育政策變化吹風，讓民眾能夠更好接受這種變化。

盡管漢教育機構對歸化民著種種政策傾斜，但還移民篤信「讀書無用論」，希望讓孩能點從事力所能及作，賺錢補貼用。而漢這兩則憋著勁建學書院，錢聘請許讀書對學齡兒童進基本識字教育。為能夠將歸化民受教育率進步提，漢執委會已經準備台半強制式教育制度，即學齡兒童必須入學就讀，如果長配或者阻撓，麼能就會採取些半強制措施，比如暫時取消長監護權，嚴甚至能會因此而獲刑。

雖然這篇報導文風相當卦，但李奈還認為這也種宣傳法，漢需藉此來讓文化程度歸化民們識到孩子入學緊迫性必性，同時也順便接著移民鬧事宣傳遵紀守法、從排性，震懾些頭某些切實際法移民。

文章故沒對這起事例對錯評判，李奈緻以像這篇文章民間會引起討論熱度，畢竟老移民之間所矛盾其實已經老常談問題，而抱團這種現象也太能完全禁絕。但管民眾麼討論，概支持讀書將會數共同見，畢竟漢治區，能書識字獲得頭機會非常，像樣非得考取到定度功名之後才能獲得入仕機會。

如果份敏，李奈其實也就過入職漢個幹部試試法。就算方官，認為自己協助施耐德管理幾商應該還沒問題。