勝利港軍事訓練基剛建成時候，軍方便征訓民兵之餘，收養量孤兒，並且組建童軍營這個針對學齡兒童準軍事組織。

與正規民團軍所同，童軍營裡學員對於漢依賴度忠誠度都更。對於這些沒根底庭孩子來說，們隻從內處認同並維護自己漢，才能這個社會體系活。而對這些半孩子洗腦難度，比容易。雖然們懂執委會目標麼，但誰給們給們穿，們應該為誰而戰，類似這樣事還很確。

而執委會對於童軍營也非常視，用陶東來話說，這幫孩之後，概就會成長為漢軍隊堅。相比入伍時就已經成民團士兵，從童軍營點點成長起來這幫孩子志會更為堅定，其靠度也遠非普通民團成員比。因此軍方也盡能把最好訓練資源排給童軍營，以軍官所需具備軍事素質為其培訓目標。普通民兵還接受各種基本戰術訓練時候，童軍營歲數些孩子就已經接觸軍、紮營、布防、輜等等隻軍指揮官才能掌握軍事技能。

過從講求資歷軍環境脫穎而，靠背景訓練平夠，最還實戰經驗拿得戰績。漢民團資歷稍微長點，都到數枚軍功章或資歷章，而這也普通民團士兵軍獲得晉最主依據。童軍營再好，學歷再，沒線作戰資歷，也很難軍。因此這次統瓊區軍事動，軍方從童軍營裡挑選餘名齡較學員，跟隨部隊到線受戰氣氛。

當然這些輕學員並沒擔負實際作戰任務，們被派到瓊目就體驗戰活，同時觀摩正規軍作戰時期如何完成各種作戰計劃，以及軍指揮體系如何運作。

民團占領瓊區過程雖然也算軍事動，但期間並沒實際交戰，跟民團軍演敵退進雙簧，就輕松拿瓊主池。過雖然沒作戰，但包括陸兩軍內戰數千，都仍嚴格按照戰時求完成作戰任務。管內幕級軍官還究竟基層士兵，沒這次似輕松任務掉以輕，因為執委會軍委就已經動開始反覆強調過，漢實現對瓊直接統治，軍事占領僅僅隻個開始。

執委會瓊區面積推廣漢制度，所將遭遇阻力勢必比瓊根據得，畢竟這邊密度更，而社會财富資源也相對更為集。這個區推廣漢制度，特別公制，勢必就會響到相當部分既得利益者，而其肯定乏些膽妄為傢夥，會來跟漢公開唱反調，甚至採取武力對抗段來抵抗政推。

邁縣發狀況也正這種狀況個實例。盡管漢制度還並未瓊開始正式推廣，但已經收到風聲主準備對漢「入侵」進抵抗。指揮部得邁縣這邊莊子開始武力對抗之後，刻就調派個連兵力來鎮壓，並且派名童軍營學員過來，讓於鐵柱這個「老資格」給們戰指揮課。

「相信們都已經訓練營學過，利用射程優勢對敵方進力壓制戰術，麼現考考們！」於鐵柱倒背著雙，著面這隊兵：「按照們所學作戰流程，步應該麼指揮？」

刻應：「報告長官，成功壓制敵方之後，當派步兵攀附牆，或派兵炸毀門，以奪取進通。」

於鐵柱點點頭：「說沒錯，但作戰時候能完全照搬書面東。以剛進民團時候，教官就教育們，戰場形勢瞬息萬變，定保持清頭腦，對戰局作及時判斷相應戰術調。其還說嗎？」

「報告長官，當隻需繼續保持炮擊，轟段缺之後，再由步兵持槍列陣，逐步推進。若遇抵抗，再以炮開，當能破其防禦。」另名學員膽舉說。

於鐵柱投讚許目：「沒錯，雖然們作戰方式演練攻戰，但這方實際況還會攻戰較差別。既然們強力優勢，就應該作戰過程把這種優勢運用到極緻！以曾聽首長過兩句詩，炮開兮轟娘，威加內兮回鄉。隻們這炮轟，就沒麼能夠組織民團軍進！」

於鐵柱說話間，斷轟擊幾門炮真將莊子圍牆轟塌約丈長段。暫平靜之後，約莫百餘名步兵托著步槍，以齊橫排軍陣向著缺處徒步進過。

距離缺約丈方，軍陣以排槍陣進輪射擊，打倒現缺處數名頑固分子，然後繼續進，占領這處用炮打來通。

直到部隊控制這裡，開始清理場時候才發現，剛才這番炮加排槍，也打打傷概名抵抗員，另被炮轟塌圍牆面似乎還壓著幾，隻埋許久之後，概都已經沒救。

民團軍進入莊子之後，很就抓獲罪魁禍首餘。過考慮到民聲形象，軍委已經令盡能減戰後當直接處決員，因此這些概還機會繼續活，某處礦坑裡發揮們餘熱。考慮到這種治戰會給當百姓留陰，這個莊子裡居民戰後勢必會被遣散，分散到別州縣甚至定居。

當民團兵壓著些臉敗俘虜們莊往縣時候，於鐵柱特帶童兵營學員邊旁觀，並且注觀察們臉表。對於個別神表透顯忍學員，於鐵柱都自記來，這種腸較軟即便再麼忠誠，也適線指揮作戰。

這些初戰場學員現才剛剛識到戰爭殘酷性，然而戰場對敵方憐憫就對己方殘忍，更何況很況指揮官還必須將自己馬送到陣犧牲，沒副鐵腸將很難完成殘酷作戰任務。而對於這些學員綜考評當，也加入這方面考量，些適作戰指揮學員，概今後培訓方向就會所改變，朝著後勤或者技術類軍種發展。

類似這樣治戰，至漢占領瓊開始，就直斷斷續續未曾斷過。雖然民團戰力並會懼怕這些方規模武裝，但直拍打這群嗡嗡叫蚊子也個挺讓頭痛事。值得慶幸瓊黎苗兩族並沒參與到漢與紛爭來，而保持旁觀。