作為漢治個型基建程總負責，劉所肩負責任使得並會長期駐留這個，等期程各處設施都順利開之後，就會離開這裡，趕回亞完成峴港最後施方案規劃。而本程除數幾名建設部專業技術員鎮之，絕部分監理指揮作都得交給於這樣歸化民幹部來完成。

於本就第批被劃入建設部編制老資格歸化民，也跟著劉起參與個基建程項目，算得私關係較熟級關係，聽到劉這樣誇獎許諾之後，趕緊應：「劉部長，卑職父子定會盡盡力，加緊完成此港程。」

劉點點頭：「這方港碼頭建好之後，還量民用商用設施修建，到時候本營忙著昌化程，建設部恐怕沒餘能留這方。於，這個責任能背起來嗎？」

於聽這給自己加擔子，過倒沒麼慌亂緒，因為幾次獲得提時候，也都被當時頂頭司叫進過類似談話。劉既然以這種方式來提問，於便已經該如何作答。

「若劉部長信得過卑職，卑職願盡力試。」於刻抱拳作揖，表自己決。

獲得正式遷，當然司面頭表表決就，劉也沒獨任命級幹部職權，隻能由向事部門推薦選，事部門審核通過之後，任命才能效。如果害部門或關鍵職位，這種調動遷事宜還必須得拿到執委會常委會議進討論才。因此現雖然劉已經表態度，但等到正式任命來，估計至也得等到之後。

於對此倒著急，過兩半時間裡提速度已經夠，個歸化民圈子裡，政職位能平起平也隻扳指就能數得清限幾而已。隻能保持這種平穩遷速度，歸化民權力階層就會始終占席之。

談完於事，劉轉向於寶：「，也就兩個之後，勝利堡辦個青幹部進修班，寧老師讓問問，回學點東？」

「好好好！！」沒等於寶開，於便忙疊連連應聲。過刻識到自己該司面失態，趕緊就閉嘴。

於先開，於寶這也能再提其見，當隻能刻應承來。過劉接來所說話，卻讓父子兩都。

「這個青幹部進修班執委會直接督辦，招範圍隻針對歲以歸化民幹部，學制個。完成學業之後，基本都會對現職務進調，們也，這個調著麼，們應該懂。」劉提點雖然沒說得太，但確已經以讓於父子弦之音。

漢官僚體系晉機制當，晉之集學習進修幾乎皆個必經環節。隻被通參加某某學習班或者進修班，基本就預示著接來獲得遷機會。於父子對於這個流程並陌，因為們此之也已經參加好幾次進修，劉把話已經點到這個份，於父子自然這替「頭」給們傳話。

如果已經進漢體系兩時間，於概會很習慣性跪叩謝首長們恩典，過現經過時間培訓之後，於寶倒已經適應漢方式謝——兩起作握拳貼胸動作，齊聲說：「為執委會務！」

劉對於父子這種熟練表現顯得分滿，倒僅僅因為們表現來對執委會忠，更漢這套制度顯然已經們紮根，成為們條件反射部分，而這正執委會期望歸化民所能達到效果。盡管目能還隻數於父子這樣級幹部才擁這樣素養，但隻假以時，量産移民定會現相當數量忠於政權民眾。特別類似於寶這樣「長紅旗」青，更執委會特別個群體，而相關部門給於寶所準備職位，也這個領域定關係。

自穿越以來，對移民洗腦，或者用官方說法叫「再教育作」，就直民政管理部門作之。而這部分作兩時間內直沒比較改進，內容針對性並太適目移民組成比較複雜現實狀況。民政部寧崎常務會議提個見，就將再教育作針對群體進細化，特別對未來內漢這個政權內起到基礎作用青壯員，制定套更之效控制模式。

寧崎認為僅僅隻靠掃盲班、文藝宣傳以及進修課程這些東還遠遠能滿求，這些輕懂學識，未必就會選擇倒向漢方，說定反而因為太古書而選擇「正統」王朝。如何能漢自建正式政權之，能夠讓這些國籍歸化民對自己所處群體能夠擁強烈歸屬，寧崎認為這才解決問題關鍵。

而如何解決這個問題，其實穿越世界裡已經許成功解決方案供選擇。而種比較通段，就成各個齡段政治組織，從學齡兒童直到成，貫穿個教育階段。

事實這種方式就某些部門進實施兩時間，軍方勝利港設軍事基之初，就成相應童軍營，專門接受孤兒些資以完成正統課程兒童，這些童軍學員營內會接受長達數軍事化教育，滿周歲之後便會分配作，進入警察或者民團這樣暴力機關任職，部分條件比較學員，還能進入到全部甚至執委會直屬警備部隊等特殊機關。