離開碼頭之後，李奈終於忍頭疑問，對陶東來：「陶先，事，請教！」

陶東來笑：「問，為麼們讓這麼孩子入伍當兵？」

「錯，正此。這些孩童起來還未到束發之，紀便被貴方征召入伍，這樣……豈違？」李奈直，忍指責。

「們童子軍，但並真正軍隊或者民團，也能會被派遣到戰場參與作戰，嚴格說來，們隻接受軍事化管理而已。」陶東來解釋：「們這裡但接受基本軍事訓練，也會相應文化教育，們會教們讀書識字，教們理。等們滿歲以後，以自由選擇否進入民團個民兵戰士，當兵也以務農、務、經商、當員，很同以供們選擇。」

聽這樣解釋之後，李奈面稍緩，但還追問：「既然如此，為何讓們進入正規書院學習？營與軍漢為伍，又如何能讀書識字？」

陶東來沒刻回答問題，而反問：「剛才聽施先提過，據說李先功名？」

說到功名，李奈傲然應：「才，於啟元廣州府會試。」

「就舉老爺。」陶東來點點頭，繼續問：「李先否還記得，當初蒙學與起書夥伴，現幾考功名？」

「秀才過，舉唯。」李奈對於自己專業平很自傲，畢竟考舉並件容易事，對於華讀書來說，考舉已經算相當錯成績。

「這就，教育並能讓每個都成為學問。真正能學問達到定度隻數，就像當初起識字些，們部分能會成為舉或者更等進士，過蒙學也能個個都進到國子監。」

說到這裡，陶東來回指向碼頭：「剛才到些孩子，都經過書院初步淘汰，被們認定為適書院學習對象。們師資力量很限，目隻能讓數更聰孩子接受更全面更入教育。但這些孩子們也並打算放棄們，隻換個培養方式而已，們這裡樣會讀書識字，隻學習內容跟正規書院所差別而已。」

李奈搖頭止：「讀聖賢書，豈能妄稱讀書！」

「這點，們漢風氣所同。」陶東來笑：「們需用讀書，而隻會讀書讀書。」

這話雖然點繞，過李奈還聽，禁反駁：「讀聖賢書治，豈稱之為無用？」

「治嗎？」陶東來掩飾臉嘲諷之：「既然如此，還武官軍隊幹嘛？全國百姓都讀聖賢書就好？」

「此乃歪理邪說！」李奈也該如何反駁陶東來這種說法，因為此之從未聽到過如此荒謬理論。

「歪理邪說，們用現就分對錯，切以交給時間證。」陶東來到負責兵營訓練古衛已經步朝這邊來，便將這場爭論暫時劃句号。

兩面對面互緻軍禮之後，陶東來便向古衛介紹：「這兩位從廣州來客商，施先帶著們到處轉轉，順便也來民兵訓練。」

古衛領神會：「就請客參觀們操練況吧。幾位，這邊請！」

經過兩建設之後，兵營已經擁片面積個標準球場訓練場，並且還修建量訓練器械。為填補港拓殖動之後本留軍警力量空缺，目第批兵學員已經被征召入營，開始接受訓練。而第批入營「老學員」，現也成為帶訓兵基層班排長，將們從穿越眾這裡學到些基本軍事訓練段用到學員。