還沒等平搖頭拒絕，就聽見旁邊達米抱着臂嗤笑。　　……

還沒等平搖頭拒絕，就聽見旁邊達米抱着臂嗤笑。

“tt，讓讀學嗎？”

布魯斯歎氣，當然之沒系統學習過識，現也能讓直接讀或學，樣僅僅跟學習進度，也浪費平時間。

就算隻讓孩子交些同齡朋友也樣浪費時間，并且沒準還會受到來自别異樣。

讓自己孩子再遭受這些。

布魯斯考，覺得孩子還得讀些書才，再從平嘴裡聽見些奇奇怪怪用詞。

“或許以請教輔導？至學些基礎東？”

平皺着眉拒絕。

又麼都歲孩，事實，已經能掌握部分交流，來這混。

況且，如果真學習話，沒會比系統更适當老師。

就算個詞語再麼清楚，邊叨幾百幾千萬遍，麼就算再理解也會形成種條件反射。

系統也平腦裡叫嚣，認為布魯斯這個為簡直就蔑視，然後被平反駁。

【父親們本來就啊。】

系統沉默兩秒。

【……到底跟誰夥！？】

平乖巧閉嘴。

受到孩子抗拒，布魯斯能強迫孩子們學習們歡東，尤其對于這個孩來講。

半空，也許，們并能用們視角待問題。

雖然相處時間長，但布魯斯能來，平并歡被束縛，好吧，雖然更時候都處于種躺平擺爛姿态。

布魯斯斟酌着用詞，到平旁邊，：“或許們以實些獎勵制度？比如學習完某個階段，或者某些課程……或者些其，以滿個願望，格範圍之。”

平睛眯起來些，似乎考。

“……包括錢。”

平直接正起來，義正言辭。

“愛學習。”

“……tt，就。”

達米翻個，就會這樣，為麼，平總對錢格敏，起來并缺錢樣子。