拍拍屁股。

對著秦哼哼兩聲，留句，“真娘飽漢餓漢饑，鹹蘿蔔淡操，狗拿耗子管閑事，跟病似。”

然後便佝偻著腰，悠悠離開。

秦狠狠磨磨後槽，這個禽獸如混賬！

老爺麼就能睜開，劈這個混蛋玩呢？！

秦回。

謹言已經帶著寶姝兒把菜洗幹淨。

見秦。

個孩子屁颠屁颠過來，把秦團團圍，忍被誇獎。

秦挨個摸摸腦袋，“真棒。”

個得到誇獎孩子，開得蹦蹦。

秦著們忍俊禁。

果然還孩子。給塊糖就能興半。

到糖

秦腦忍起王富給招娣塊糖。

其實這個時代，秦能說，因為裡父母能給孩子提供孩子歡糖，而譴責父母，因為裡收成好，又，糖還貴，所以能得起糖寥寥無幾。

但。

最起碼也告訴孩子，麼東該，麼東該，麼給東以，麼給東以。

從給孩子構建個體觀框架，随著孩子越長越，随著孩子們智理都變得成熟，們會再觀框架填補東。