像以往樣随便條魚，絕對會格難。

就算按照樣步驟這些，也讓難以咽。

這相當于概系能力，格強。

至于菜譜自然給個分普通又規菜譜，讓麼樣菜能夠導緻麼樣力量。

教材差。

裡面沒記錄麼驚動力量，但，經過番學習，陳柔肯定以探索這些菜秘密。

能夠樣菜組起，就能夠制作增加力量飯菜來。

陳柔倒來些興趣，現恢複所記憶，自然希望來點鮮。

其沒選擇指還挑揀，到最适自己，能力最強指。

很，選擇指，能夠覺到自己好像擁個能力，就以進入世界能力。

陳柔直接撲進，然後得到個任務，就選擇時候，選擇後個。

無論條件麼差，到最後，都把過得更好，過得讓羨慕。

陳柔還很好奇樣選擇，結果睜開刻，自己就。

趕緊狗刨，爬向岸邊，還沒來得松氣，就注到從這條裡面爬來另個女孩兒，興緻勃勃站岸，好像等待着麼東。

陳柔簡單會兒，就馬從記憶當提取個信息，就自己這個女孩兒童欣欣同學。

方，雖然個東，個，但兩同學，又個班，現還成同。

這次之所以落入，自然因為兩發些争執，好像午飯時候，童欣欣陳柔個雞腿。

陳柔願，兩就這麼氣，畢竟午飯時候，個雞腿，這規定。

而且誰也希望自己雞腿，讓給别。

更何況，兩也過才幼兒園班孩子，兩才剛剛成為同。

直接别雞腿理

由于吵架，兩都麼開。

再加爸媽又清楚其況，非讓兩個互相給對方歉。

兩個孩兒誰也讓誰，最終同到這個邊，結果，兩個孩子終究還，然後覺就開始玩。

現，雖然很熱，也遊泳，但兩個幼兒園班孩子竟然直接邊，還掉入裡，這個為格危險。

陳柔及時，估計老師們教訓其孩子例子，又能加個。

着另邊童欣欣，固執站邊，裡閃爍着複雜神。

陳柔隻種覺，這該會吧？

個神根本就像孩子神，實太複雜。

而且，神當帶着些炙熱，好像從裡得到麼東，裡面還能麼東？能夠裡逃已經很錯，還得到麼？