既然周黎都來，林稚音自然能再從樾待。轉過，說：“。”

從樾還虛，聞言回神：“啊……嗯，再見。”

林稚音車，盯着後視鏡漸漸遠，到到周黎瞬間慌張表，像麼虧事被抓個現場樣，忍幅度翹起嘴角。

這個禮物，拆開。

……

這段時間機構老師也林稚音疲倦，過猶及，複試即，比起能力，更态。蹈老師，再給林稚音時間來調自己狀态。

因此開學第，林稚音還學。掐着點公交車，熟悉到熟悉單車。

長綠蔭，追逐着公交車，也仰頭着，臉綻放着燦爛如陽笑。

林稚音被染着，由自主彎嘴角，就這麼趴車望着。

兩像約好樣，後到公交站。

林稚音遞瓶過，從樾接過後擰開灌半，舒爽吐氣。

“今也蹈機構？”從樾問。

林稚音回：“老師給放假。”

從樾笑：“放假來學？”

林稚音着從樾亮面容，波微瀾，：“對來說，來學就相當于放松。”

們并肩往學。

從樾推着自車，餘時時瞟林稚音。裡個問題，從初直糾結到現——，林稚音到底沒聽到說話？

這問題琢磨很久，無果，幾次拿起機問林稚音，又麼開。直接問“沒聽到告？”，這也太蠢吧。聽到還好，沒聽到，就相當于自爆？

這表方式也太遜。

改為問“為麼牽”？這個問題會會很莫名其妙，顯得很氣？個男，被拉而已，弄得好像丢清，負責媳婦兒樣。

拉着，能單純為散，雖然暧昧點兒，也能說麼。

但男女授受親，也麼随便，任何女孩兒都能牽。林稚音牽，總給個解釋吧？

唉，管，今就得林稚音到底聽沒聽到表，然永遠都到底。

“林稚音……”

“林稚音。”

從樾交戰番，到門，剛鼓作氣，忽然橫插腳，也喊林稚音名字。

回過頭，到個臉同齡男，頓時警鈴響。