倒些學學過蹈，但現輕都追趕時髦，學基本都更加酷炫韓。比如陶芯，就學。

這類學定蹈基礎，但起“采茶”來也很力。同蹈同範兒，從範兒改為民間範兒，跨專業無異。

而且，對于采茶，社裡學見，覺得這個蹈吧唧，鄉裡鄉氣，點美都沒。學讓慶表演這個，純屬“政治任務”，們樂。

學蹈平參差齊，裡還抵觸緒，加屆成員都畢業，剛招進來成員還懵懵懂懂，老成員認識時間長，更别談配。

怪隻怪平學成半，半建，事就好辦。

韓裕華倍頭疼，好容易好學理作，讓們願學采茶，但排練時候總盡如。

“，。”韓裕華把音樂關掉，打個暫勢，直接指問題：“各各，互相配，然個蹈着很亂。”

“還，些同學具運用很熟練，些扇子都打開，回加練習。”

“個就慶，到時候會電視台來學拍攝，也這幅面貌電視吧？”

韓裕華說完，練裡響起陣抱怨。說到底，這些學還覺得這種民間蹈件很丢臉事。

韓裕華歎氣，揮讓們場休息。餘見林稚音站角落裡，還持着扇子練習扇動作，由得歡。

林稚音今第來蹈社排，因為學習進度落後，韓裕華單獨給“補課”。這棵苗子賦，悟性又好，幾種采茶步教個遍就學得離。

韓裕華還發現林稚音特别好，起這種熟悉種也能音樂契得非常完美，讓這樣顆好苗子“采茶女”實惜。

而且，過于彩放進隊伍裡，表現得太拔尖反而響體協調性。剛才流練習，林稚音第回别成員起排練，就襯得其“采茶女”動作更連貫。

“稚音，過來。”韓裕華招，等林稚音過來後，問：“剛才陶芯玉瑾們旁練習‘采茶撲蝶’，到嗎？”

林稚音點頭。

“到陶芯動作嗎？能記嗎？”

林稚音遲疑，斟酌：“隻能記點。”

“點也夠。”韓裕華又招示陶芯過來，從裡拿過篾蝴蝶，遞給林稚音，“來，試着幾個動作。”

林稚音識向陶芯，緒都寫臉，擺太興。

“稚音？”

林稚音回神，接過篾蝴蝶，簡單兩個蝶動作，規矩，并驚豔。

韓裕華些，總覺得這林稚音該實力，過也能就習慣使用具，沒經過訓練，還控制篾蝴蝶。

“蝴蝶”這個角采茶之，得好以起到畫龍點睛作用。陶芯雖然得還以，但柔韌性差些，些躍動作總到位，就沒麼美。

韓裕華本來讓林稚音試試蝶，但動作太疏。時間緊迫，個就表演，韓裕華已經等起另隻“蝴蝶”破繭起飛，隻能按照原來來。

……

最後再過遍蹈，韓裕華就放學飯。

林稚音把折扇茶籃放旁，獨自往，到門，聽到喊自己名字，回頭到從樾，還同盧成宇，以及們後排探着腦袋，好奇打量着自己男。

林稚音：“……麼這兒？”

“呃……”從樾毫猶豫，直接擡起指向盧成宇，“盧老闆，陪過來。”

盧成宇臉“wtf”，從樾就這麼靈靈把兄弟賣？真！