“——”從樾還第次對女孩子氣，忍：“林稚音，沒說過，很好講話？”

林稚音抿唇：“很。”

“改改。”

“為麼改？”林稚音：“覺得這樣麼好。”

從樾拳打棉，覺得林稚音簡直個怪胎，句話，字字帶刺，紮得舒。

性格表簡直反差拉滿！

果然貌相，從樾剛才還自己冤枉林稚音，像會勒索孩。但現堅信自己睛，就個徒其表，說話尖刻，事乖張女同學！

班轉來個同學，還個驚豔方美女，這消息消久就跟插翅膀樣，傳遍個級。

課後，常常其班到班偷林稚音，同班同學也會搭話套乎，但無例都被拒于千裡之态度勸退。

到時間，班對這位同學态度來個翻覆轉變，從開始好奇、熱到後面疏離、淡，裡形成個共識——這位美女隻遠觀，靠，需敬而遠之。

林稚音對衆疏遠自己局面并乎，甚至很滿。

本來班主任提自己個，但同趙惟依個兩聞事，隻讀聖賢書，今隻林稚音說句話——旁邊，别響學習。

趙惟依班也個怪，留着極發，戴着如酒瓶底鏡，埋頭課本試卷，廢寝忘。

林稚音觀察，發現趙惟依自己樣愛說話，對也沒任何興趣，便打算換位置。

反正最後，應付就過。

學期還沒完全進入總複習，開學初仍課。午節半活，午節活微，到還需自習，刷緻量卷子，堪比酷刑，所學直接嗚呼哉。

這樣壓，同學帶來鮮很消失殆盡。

沒關注，林稚音更加自。

自習課鈴響起，輕輕松氣，收拾東時将橡皮碰掉。橡皮順勢滾到後勢力範圍，彎腰撿，撞同樣俯從樾。

今晨愉之後，林稚音從樾就沒再說過句話，甚至點敵對。現撞起，目相對，個目熱，憤溫度，個神冰，也氣。

從樾長臂撈，撿起橡皮，林稚音掌向，示拿來。

從樾倒沒為難，隻還橡皮時候壓聲音說句：“今勒索學事會告狀，但以後能再樣事，再次，會幫瞞着。”

說完似乎覺得夠威懾性，又豎起兩根指頭，隔空扣扣雙炯然神睛，再點點林稚音，本正經警告：“會時刻盯着。”

林稚音從樾港片，模仿港警察，還覺得自己這樣很帥。面無表，劈奪過橡皮，起，留給個完美後腦勺。