就這樣……也許塊，也許會更。

至於個到底能夠級進化塊骨頭？

又歸於類自……潛能這種東分微妙……

但數時候，體強悍，頭腦聰，敏捷，們潛能依然於普通。

隨著進化基因液普及，研究員對於這種液體，初骨進化，以及進化闆研究也越來越入。

就這樣又過許……

對於次基因液與次基因液研究，都已經普及到普通眾層面。

些分基礎識，以及突破時候應該注事項，甚至已經被寫入到學培訓教材之……廣而告之，成為民眾活常識。

就好比，‘問：種族基因液注射最佳期？答：類後，內接種種族基因液最佳期。’

‘種族基因液顯現期麽時候？答：種族基因液體內自然吸收周期為-。’

‘第-期間裏，種族基因液某些顯性能力就會表現來，從而奠定第階段能力歸屬。’

‘若通過效且係統鍛煉，基因液完全吸收時間將會縮。’

‘目最時間記錄為歲零個。’

‘問：當種族基因液被吸收後，接來麽？答：根據表現來種族與能力特性進初等教育班級劃分。’

‘比如：初等貓科動物基因提班……由專門教員對這些基因液已經完全吸收學們進培養。’

‘培養方向數與自進化來種族特性關。’

‘比如說似鳥類進化員培訓，偵查，飛翔，平衡，視覺精化，躲避……等係列課程。’

‘並學習課程，再根據個進化來鳥類特性，再進細分再培養。’

‘比如鸚鵡類與鷹隼類進化員之間區別培養……’

“兼顧飛基礎課程同時，對鸚鵡類偏於語言模仿與學習，對鷹隼類進附加攻擊與速度加強……”