女孩子也以對識、技能等強烈好奇探索欲，斷向為挖掘自己潛力，實現自己理，比如成為名傑科學、藝術，通過努力自己熱愛領域發發熱。

優秀女性掌握更話語權，從自發展來講，掌握話語權以更好維護們自己權益，比如作場，話語權就能确保自己能獲得更晉機會、理作報酬資源分配。

學術領域，能讓們研究成果、觀點得到視，而被忽視或剽竊。

從社會層面，優秀女性代表部分群體，們掌握更話語權以為女性群體發聲，以推動性别平等相關政策制定完善，讓社會對女性發展更加包容，改善女性體社會位。

們還很長，任且遠。

但怕，們很姐妹起努力，共同。”

蘇用兩時間，把這個視頻來。

沒馬發布到微博，而先發到寝寝群裡，讓幾個友都，聽聽們見。

“哇”聲，說：“蘇，效率真，這麼就來呀。”

這幾，們已經都，蘇再簡筆漫畫配文字，而個動畫視頻。

隻沒到竟然速度這麼，才兩就來。

蘇笑着說：“還其作趕，就盡量加速度這個視頻。”

對蘇豎個拇指。

裴詩琪說：“用電腦，将視頻放，們起。”

張彩鳳點頭，“對呀，寝長，用電腦放吧。”

正打遊戲，聞言就退遊戲，用電腦登錄微信，點開蘇發來視頻。

蘇個友完視頻後，都給予度評價。

裴詩琪說：“錯，把們說話都說來，而且這樣視頻，能容易讓進。”

“哈哈”笑：“介幾個兒也太特點，咱們同學刷到，應該很容易猜到誰誰。”

裴詩琪也笑，“特别寝長音，最顯。”

，“為視頻熱度，願犧牲形象。”

張彩鳳遲疑，說：“這視頻裡些言論，會會點兒過于激進？會讓蘇再次遭遇網暴吧？”

裴詩琪笑容都收斂些，向蘇。

蘇說：“激進嗎？覺得已經很客觀呀，們隻過說些事實而已，而且，女性群體站起來，也着男性群體就倒呀。”