蘇笑着問喬老太太：“喬奶奶，您寫麼呢？”

“戲，兒給些老夥教戲子，得。”

喬老太太邊說着，邊将裡本本遞向蘇。

蘇伸接過本子，頭細，見喬老太太默寫《謝瑤環》選段，面還備注，唱法技巧、分析、以及如何引導學員調動緒等容。

蘇驚訝：“您這寫教案呀。”

喬老太太慈笑，謙虛：“懂麼寫教案，就點兒得經驗，盡量讓們能聽得懂罷。”

蘇贊：“這寫

通俗易懂，已經很厲害。”

頓頓，又擡頭：“唱戲、教戲都挺累，喬奶奶您體還養段時間，兒還别吧？”

喬老太太猶豫，說：“都來沒給們教戲，兒得，蘇用擔，這體麼樣裡清楚着呢，放，就面指點指點，會讓自己太累。”

蘇聽喬老太太這麼說，也好再阻止。

，問喬老太太，“您麼時間過養老院？”

喬老太太說：“般都午過。”

蘇聞言便說：“正好周，午陪您起吧？”

周周午漫畫課，午養老院話，正好能抽時間來陪喬奶奶起。

喬老太太蘇放，便點頭：“啊，兒蘇陪老婆子起吧。”

正好蘇對評劇挺興趣，聽聽也錯。

這時，政阿姨把飯好，招呼們老飯。

蘇陪着喬老太太起飯，又聊會兒才回學。

第午。

蘇先漫畫班課，課後就趕往喬老太太。

政阿姨已經把午飯好。

“蘇同學來啊，陪着老太太飯吧。”政阿姨摘圍裙，又說：“裡點事兒，得提會兒，已經跟老太太說過，們完飯用收拾碗筷，過來刷。”

“，阿姨忙吧。”