些瓷片兒以自己當研究标本收藏，至于修完件兒，就沒打算直留裡。

因為件對來說，主價值于學習修複過程。

既然修完，就沒必擺着占方。

聽蘇說兩件真品，都很羨慕。

雖然修複過物件兒，但也能賣幾萬。

們學這，都沒逛潘園、琉璃廠這些方，咋就沒蘇師妹這運氣呢……

兩後，件雍正鬥彩瓷罐兒終于被蘇修好。

實驗衆都忍過來圍觀。

劉志鵬語氣慨，“蘇師妹真挺賦……”

蘇認真：“還謝劉師兄這段時間對教導與幫助。”

劉志鵬撓撓頭，好，“還自己學習态度端正，夠認真努力……”

旁邊個女：“都這麼熟，們還互相客氣麼？幫老闆帶師弟、師妹本來就傳統嘛，這罐子。”

雖然蘇還隻，但基本都默認，将來肯定會獲得推免資格，保研或直博。

以胡教授對蘇，将來之劉志鵬直系師妹。

“蘇師妹進步真呀！”

“再這樣，老闆們得越來越順……”

“噓！老闆來！”個男用型對說。

果然，胡教授推門進來。

“們都圍這幹麼呢？”

“教授，蘇師妹把鬥彩瓷罐兒修好。”個男說。

“哦？”胡教授過來，“。”

挪挪腳步，給胡教授讓位置。

胡教授拿放鏡仔細觀察番蘇修罐子，點頭：“錯，些細節處理比之好，空以再修幾個物件兒，練練。”

蘇應：“好胡教授。”

……

這學期最後兩周，考試比較密集。

考完試就放寒假。