指指些仿古藝品，問蘇，“這些打算麼處理？”

蘇說：“用來練吧。”

當初之所以把些仿古藝品破損物件兒起收，也這樣打算。

個，剛剛學習時，并直接用真古玩來練。

劉志鵬點頭，“，咱們先組修複像圖、數據等詳實資料吧，之後咱們把每樣物品都完修複報告來。”

進入角還挺，現就進入教學狀态。

蘇認真應：“好，劉師兄。”

跟着劉志鵬，開始忙碌起來，先給這些破損瓷器拍照，記錄基礎數據，檔。

劉志鵬平時起來個挺憨腼腆男，但自己專業領域裡，卻個很細嚴謹。

而且，正常聊着蘇還會臉紅，但進入教學狀态後卻很嚴厲，把指使得團團轉。

好蘇學習态度端正，反應能力也夠，倒也沒顯得太忙腳亂。

實驗裡些級學，當然也戳戳熱鬧。

結果，這位才蘇師妹，竟然真跟得劉志鵬？？

原本覺得胡教授太偏，瞅着忙忙碌碌跟隻蜜蜂似蘇，決定再觀望觀望。

文保實驗這邊，時候到半夜兩點都。

周、周也經常。

蘇第來，就實驗耗到點。

劉志鵬從教學狀态脫離來時，才發現自己把蘇師妹留太，些好，“都這麼？抱歉啊，沒注時間……”

蘇說：“沒關系呀，今跟劉師兄學到東，挺開。”

劉志鵬臉又點紅，嘴巴也沒指使蘇幹活兒時麼利索，呐呐說：“、就好，時間，回吧。”

蘇，“再過來，如果師兄周末事話，就自己這書，琢磨琢磨。”

劉志鵬點頭，“，沒麼事兒。”

蘇離開文保實驗，拿機，才到未接來電，何煦打來。