将個浪費源宣傳畫綁處洗台旁邊柱子。

之所以用綁，因為這附都鋪着磚，沒方插牌子。

就這樣，蘇連續個方，将些宣傳畫全部放覺得适位置！

因為選方都些公共場所，怕引起些場管理員反，每幅畫闆背後還用透膠貼個紙條。

面寫：「個為，場作員如覺妥，宣傳畫以取處理掉，當然，還希望畫被留，希望能夠更起愛護環境、注環保。」

完這切，蘇時間，距離自習還到分鐘！

趕緊打車學……

唉！，周也樣課，太難！

過今老師批卷子，午應該會放學吧？

……

某車場。

些作制班族、還休息準備逛逛，取車時候，就發現車場入旁個挺顯宣傳畫。

畫未來世界被污染嚴球，蒙蒙空着酸，植被或半活、或已經變異，極冰川已經融化，每個都帶着防毒面具，靠複營養液活着，而到處奔“鐵盒子”，以及空飛“鐵盤子”，還斷噴射着尾氣……

些着急，掃過宣傳畫，卻腳步，繼續取車，匆匆開車離。

些駐幾秒宣傳畫，然後以為然撇撇嘴，。

還部麼着急班，們腳步，認真副宣傳畫。

溫效應？

酸發成？

響農作物長？

引起呼吸系統疾病？！

原來汽車尾氣排放，對環境污染響這麼麼？？

“算，算，今班吧，反正也沒遠……”

“還取自車吧，今就騎車溜達溜達，還能鍛煉體呢。”

“今開車，就當為改善交通環境貢獻吧……”

這些被碳環保宣傳畫響到，當然能從此就放棄開車。