同說：“……往好像聖誕節會吧。”

也。

回到後，厘書，速完成今任務。

現實朋友沒法給指導，但還網絡。

數學嚴謹教會，理論基礎。

公式才能題嗎。

敢用岚筆記本電腦，就打開平闆，嘗試着從搜索引擎裡面尋些“經驗”。

從“如何判斷個否歡”到“談戀愛會響學習嗎”，資料浩如煙。

翼翼避開些甜蜜戀愛記，直奔理學分析而。

更熱網友貼自己學戀愛經曆，貼考成績，警弟弟妹妹們。

别談戀愛，會考學。

厘猛驚，緊張襲來。

解社會理學“認偏誤”。

——無論乎事實與否，們偏好腦選擇性回憶、搜索力細節，支持自己成見。

這句話放到戀愛關系裡，通俗點說，最魅力象力。

所以，動隻腦騙局。

這個認讓握着平闆指微微發緊。

厘閉閉，覺得今攝取過識，點消化。

所探索都被嚴格控制“課餘時間”裡，就像兩個平世界。

學習時絕對理性解題機器，隻筆蓋瞬間，些紛亂頭才會像解禁獸，悄悄探頭來。

别也會如此，兩條線，互幹擾。

等遊燦回來，也問問。

厘裡驚，麼又到。

為麼偏偏？為麼芭娜娜，其任何？

平闆，嚴肅理論識正鋪開。

書說，随着個成長，價值觀、戀愛觀，也會随之發變化。

比如，如果初遇遊燦，估計連都會。

同理得。

對，學數學教會最東就同理得。

等到學，進入職場，老之後，對還會現樣嗎？

如果樣，能從而終，就說，個對。