愛梯

·愛梯

節臨時，陳修趁着周末空閑，來畫裡林素純聊，順便教朋友畫畫。

越到節，來畫課朋友越來越，更别說為活奔波還畫忙裡偷閑成。

望，畫隻位朋友，林素純就位女孩側，握着鉛筆，指導着女孩畫着素描。

待陳修穿着呢絨打開畫門，穿過長長廊。份氣溫漸漸回迹象，陽就落廊側落，陽台還擺放着被林素純養着正好綠植。

這條廊這麼長，另側牆壁挂着每位畫學員畫作，就好比此時此刻黃昏清晨，們都刻畫着陰故事。

穿過屏風後，就到林素純教學聲音。

而陳修就耐站屏風後，等着林素純将話說完。

“交界線就這麼畫，自己練。”林素純說罷，從子站起來，剛擡起頭，就到陳修從屏風後探來個腦袋。

戴着框鏡，插進修牛仔褲袋裡，配着充滿笑雙，朝林素純揮揮。

女孩過來，先喊句：“陳老師！”

陳修對女孩點點頭，緊接着過來，彎彎角：“渺渺，節還來課喔！”

渺渺握着畫筆，素描紙排着細密線條，邊畫邊說：“因為節後，就面臨初壓力。”

到這裡，神未免傷起來。

自己林素純都“零零後”，也現孩子壓力竟然這麼。陳修注到渺渺神變化，免抿起嘴角，無奈望向林素純。

林素純站起來，到陳修側，歎：“起來初會兒，好像也沒麼累。嗎，渺渺長對渺渺特别嚴厲。”

陳修頭，細細問：“為麼這麼說？”

“渺渺跟抱怨說，媽媽讓國際線，就考後直接國際學。”林素純望着靜畫畫渺渺，将聲音壓，聲，“正因如此，現級，父母讓每背個雅詞彙，争取初把雅考過分。”

“啊，這麼就備考雅！”陳修更驚訝已，但轉，當時代發展，确實容節奏活佛系士，便說，“過，别規劃，們為，無法。”

注到林素純聽完這句話後，雙目微微睜。秒，林素純轉過頭，對陳修笑笑，沒再說麼。

但概也陳修随便說句話，給予林素純偌。

底，林素純跟陳修說：“陳修，陪回萍津吧！”

都用這句話用麼。陳修本拒絕，因為兩個沒談這麼久，而且怕這麼暫時以承擔以後漫長歲。但林素純卻很固執，執陪陳修回萍津。

時，正，陳修牽着林素純推開門。

事先跟自己父母說好帶自己女朋友來，所以陳父陳母先端詳番林素純，再熱招待兩位輕。

楊樂歆發，詳細問：“以畫問過，問單，本來介紹單位同事。結果，說男朋友，也沒，就事。結果，男朋友居然表弟！”

“以為就猜到呢！”林素純打趣。